应该如何干预孤独症儿童刻板行为.docVIP

应当怎样干涉孤单症小孩刻板行为 应当怎样干涉孤单症小孩刻板行为 应当怎样干涉孤单症小孩刻板行为 应当怎样干涉孤单症小孩刻板行为 1、刻板行为有哪些表现 ? 不停摆弄手指， 不停打自己的脑袋， 不停摇摆身体， 不停重复同一句话， 不停把积木摆成一条长龙， 水彩笔一定依据固定次序放进盒子里， 回家一定沿着同一路线，改换路径就不可以， 只在家里上卫生间，外面的卫生间果断不去， 进屋一定脱鞋子，不论去哪里都要脱， 游戏规则只同意 3 个人参加，增添一个人就不可以， 只听得懂把蜡笔给妈妈，把蜡笔给叔叔就听不懂。 2、刻板行为是什么 ? 以上行为都是刻板行为的表现，一定下一个定义的话，那么，我们能够说： 刻板行为，是一种重复的、固定的、无明确意义的某种行为。 往常，这类行为被打断时，会引起激烈的感情矛盾。 依据刻板内容的不同，我们能够把刻板行为分为以下几种： 1)刻板动作 比方频频甩手、频频玩手指、频频摇摆身体、打头自伤等肢体动作的刻板。 此类刻板行为最为简单。 2)刻板思想 比方，积木一定搭成一条线，数数一定从 1 到 10 不可以从中打断，讲故事只讲同 一个，一定沿着同一路径回家等。 此类刻板行为拥有必定的思想次序性。 3)刻板语言 简单的如重复相同一句话 (有喃喃自语的性质 )，唱同一首歌，复杂的如只好表达 翻开，什么都是翻开，拿起苹果也叫翻开，画画也叫翻开。 此类刻板行为不可以将语言灵