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员工团队建设培训2016··菏泽 高 效 团 队 是 怎 样 炼 成 的 我是一切的源头一、自我介绍：1、问好2、感谢3、姓名 4、来自哪里5、工作/事业6、祝愿相互介绍1、我是谁？（哪个部门、岗位、姓名）2、干什么的？（具体从事或负责什么工作） （两分钟负动，要求走动起来）思考： 1、在刚才的互动中，你有什么表现？ 2、是走动了起来，还是坐在原位？是不好意思开口，还是主动把自己介绍出去？ 3、为什么？留意你此刻的感受。二、培训的目的（——约哈利窗）你知，大家知 你知，大家不知隐私共识潜能盲点你不知，大家不知，但存在你不知，大家知 认识自己、找出盲点、提升心智、开启素能。 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。 行有不得，反求诸己孟子曰：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬——行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之。诗云：‘永言配命，自求多福。’” 曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”三、角色定位: 1、一场足球赛中会有些什么角色？ 球员、记者、裁判、观众、啦啦队、 教练、保洁、警察、评论、解说员、 摄影、小贩、赞助商…… 2、学员 旁观者VS参与者活在当下1、注意力2、心态3、情绪四、培训守则：1、守时；2、手机静音，练习需要须人机分离；3、不私语、不擅自走动；4、课堂内不准吸烟；5、培训期间不饮酒，照顾好自己，保证充足的睡眠；6、要求自己全程使用普通话；7、培训期间须佩戴名牌三分钟演讲：思考： 1、在刚才的互动中，你又有什么表现？是上来了呢，还是仍然坐在下面？ 2、是主动上来呢，还是别人鼓动你或推你上来的呢？你上来后，你的体验又是什么？没上了又是什么样的体验？ 3、你听到这个邀请的时候，你的想法是什么？?五、体验：1、什么是体验？——亲身经历，体察、体会、体悟2、体验的三个层面： 思想：脑袋里的对话，想法、看法、观点? 感受：（表现为）情绪，如：开心/沮丧、轻松/紧张? 身体：出汗（手心、鼻尖、额头），喉头发痒，手脚发抖? （在培训进行中，会随时提醒你留意你当下的体验。这个很重要，这有可能是你以前从来没有关注过的、属于你生命成长的范畴。） A、提问：1、在你生命的历程中，你最想要的结果是什么？2、在你生命的历程中，是什么妨碍了你令你还没有拿到你想要的结果？3、当你这么些妨碍冒出来的时候，你会有些什么样的表现？4、这些表现是你愿意看到的吗？你有没有去认真留意过它们？B、体验的重要性：1、通过参与，去体验什么？ 去看到自己身上行得通的与行不通的特质2、行得通？行不通？3、特质？ ——性格特征或人格特征六、学习方式： 1、生活中的体验式：游泳，骑车，驾驶。 2、体验式学习 VS现行教育： 习 学 体悟 认知 感悟 知识 提升能力 积累知识 格物 致知 舒适地带 ——安全游戏 十、团队文化建设队长队秘队名队呼队形七、事件---信念? 看法? 事件 想法 （强化）信念? 观点通过看法再带出——信念 事 件八、信念：1、什么是信念？2、什么是信念系统？ 信念—行为—结果固有模式固化的思维人固化的情绪固化的心态固化的行为 固化的结果自动化反应：1、女人开车2、男人都不是好东西3、丈夫很晚才回家4、我出不得众 世界的模样，源自于看它的角度； 事情的结果，取决于对它 的态度。 九、面对改变的不同态度：1、逃避的方法：2、创造价值的方法： ——2分钟分享逃避的表现：不参与、旁观、拒绝、抵触、封闭、不分享、自卑、胆怯、评估、怀疑、拖延、隐藏、迟到、装病、说谎、找借口、放弃、麻木、冷漠、无所谓、不在乎创造价值的表现100%参与、积极、面对、担当、勇敢、自信、找方法、有承诺、分享、开放、冒险、守时、真诚、信任、乐观、坚持、严谨、认真、负责任、聆听、接受创造价值的关键词100%参与 有承诺 冒险 分享 开发 诚实 信任 严谨 认真 负责任 聆听让人迷茫的原因只有一个 ——“想” 得太多，做得太少！聆听今天出了太阳。今天的太阳好大哟！太阳从东边出来。今天的天气好糟糕哟！她是一个40岁离婚的女人。男人都不是好东西！他这个人不错。男人帅了靠不住。聆听：事实 VS 演绎渴望 VS 目标障碍性信念目标什么是目标？练习:工作/事业目标健康休闲目标财富目标家庭生活目标人际关系目标学习成长目标如何精准目标？（SMART原则）确定目标的SMART原则 S——具体明确的(Specific) M——可以衡量的（Measurable） A——可以接受的(Acceptable) R——可以实现的(Realistic) T——有时间限制的(Timetable)怎样可以衡量：