苏教版2022年二年级上册数学3.5 5的乘法口诀教案 (1).docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《5的乘法口诀》教学设计 教学目标： 1、经历编写5的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源和意义。知道编制口诀的方法。 2、掌握5的乘法口诀，能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。 3、训练学生观察,比较,归纳的能力。 4、体会学习乘法口诀的意义，通过活动，理解口诀的意义。 教学重点：是学生经历5的乘法口诀的编制过程，概括并记住5的乘法口诀。 难点：理解每句口诀的意义，探究并掌握5的乘法口诀。 突破方法：通过交流讨论，让学生自己感知形成过程。 教学流程：教学流程： 直奔主题 直接引入课题 师：今天我们一起学习（指着黑板的课题：5的乘法口诀） 对于5的乘法口诀你知道了哪几句？（预设：一五得五 五五二十五 有5句口诀） 5的乘法口诀怎么来的？怎么编口诀的？今天有一只小灰兔带我们一起闯关研究 探究新知 第一关：（一）实物感受几个几相加就是几乘几 课件出示： 1. 看图片说算式，先说加法再说乘法算式：熊猫图 企鹅图 乌龟图 提问：加法和乘法有什么联系：几个几相加就写成几乘几 直接看图说乘法算式 2. 接着小灰兔带你们去公园观看小朋友划船，（课件出示一只船坐5个孩子的图片）你发现是什么数学信息？（一只小船，有5个小朋友） 一个5，你会写出乘法算式吗？1x5=5依次出示图片，依次板书写出相应的乘法算式2x5=10 3x5=15 4x5=20 5x5=25 3、请学生读算式 单个读，齐读。 （训练读乘法算式，复习各部分名称） 第二关： 4、生编口诀，师巡视。 师：读算式累不累？累！读什么会顺口一点呢？口诀！对，读乘法口诀！下面我们就编口诀吧。谁来读读活动要求（出示活动要求：1、前后四人小组根据这5道乘法算式，说说如何编口诀；2、然后在学习单活动一上写口诀。） 5、交流展示（重点） A、根据学生的展示，写相应的口诀板书。 B、你怎么想出这句口诀的（两个乘数就是口诀的前半句，得数就是口诀的后半句） 6、读口诀、发现规并记忆口诀（ ） 要求会停顿读一读这些口诀； 谁来说说你发现的秘密。 预设：1.口诀前半句表示几个5，后半句是得数。同意吗？真棒，谢谢！ 2.相邻两句口诀之间相差5.真能干，掌声鼓励。这样记得前一句得数是10，那后一句得数就是？15.还有吗？ 3.任何一个数乘5，得数的最后一位上的数字是0或5. 4．得字在没满10，才出现。 孩子们真能干，发现了这么多的秘密。 下面老师给你一分钟的时间，把这五句口诀背住，行吗？ 1、自由背 2、节奏性齐背 3、师生对口诀。老师说前面，你们说后面，比一比谁的反应最快，声音响亮。现在加难一点：交换，老师说后面，你们说前面。 7、想一想：运用口诀 你会算吗？（5x1= 5x2=5x3= 5x4=课件出示） 提问：五五二十五这句口诀有几道乘法算式 为什么？五五二十五却只有一个乘法算式？（两个乘数相同） 小结：一句口诀可以算出两个算式的得数，早在两千多年前，我国古代劳动人民为了方便计算乘法，就编出来了，一代一代传承了下来。这是我国独有的文化瑰宝，因此乘法口诀都是用汉字书写的。 8、活动二：选一句口诀画图表示乘法算式（学习单） 二五一十 四五二十 智慧王国： 看算式，说口诀，算得数 ； 看口诀说算 式； 算一算比一比；（学习单） 动物跳跳写算式（学习单） 生活应用，出示：悯农 这是一首5言绝句，每句有5个字，你看着这首诗想到哪句口诀? 看图想到哪句口诀 四、总结 好，孩子们，这节课我们学了什么？（5的乘法口诀）我们一起再来拍手齐背一遍。下课 板书设计 5的乘法口诀 ?? 1x5=5 ?一五得五? ?? ?二五一十? ?? ? 三五十五? ?? ?? ?? ?四五二十? ?? ?? ? ??五五二十五 亲爱的用户 亲爱的用户： 相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、在最软入的时候，你会想起谁。 TIME \@ yy.M.d 20.7.30 DATE \@ M.d.yyyy 7.30.2022 DATE \@ HH:mm 09:25 DATE \@ HH:mm:ss 09:25:31 DATE \@ MMM-yy Jul-20 DATE \@ HH:mm 09:25 2、人心是不待风吹儿自落得花。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年七月三十日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2022年7月30日星期四 3、有勇气承担命运这