学校语言文字自评报告.pdf

语言文字规范化示范校自评报告 学校始建于 1989 年，占地 35.6 亩，学校拥有宽裕的教学场地 和完美的教学设施， 拥有现代化校园网。 学校已形成一个设备齐全、 布局合理、环境优美的校园。现有学生 1161 人， 23 个教学班，教 职工 89 人，其中在岗的专任教师 56 人。近几年来，在学校领导和 全体教师的共同努力下，学校各项工作成绩突出，荣获县级文明单 位、教书育人先进单位、教学示范学校、明星学校、信息技术示范 学校、素质教育工作先进单位，市级规范化学校、办学水平优秀学 校、文明示范学校、师德建设先进单位、校舍设施维护工作先进学 校、优秀家长学校、新课程新理念新课堂教学展示活动优胜单位等 荣誉称号。 普及普通话和规范字，是推进素质教育的客观要求，也是我校 一项常抓不懈的日常工作。为了使普通话成为教师的职业语言、师 生的校园语言，根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化 示范校创建活动的意见》和《县教育局关于开展语言文字规范化示 范校创建活动的通知》精神和要求，我校在全体师生中广泛、深入、 持久地开展了语言文字规范化示范校创建活动，并进行了全面认真 的自查、自评，综合得分为 96 分。现将自查、自评情况报告如下： 一、加强领导，规范管理 1、领导重视，机构完善 我校一向把语言文字工作当作学校的一项重要日常工作来抓， 把普及普通话和规范字作为教师从业和学生学习的基本要求，纳入 学校文化建设和精神文明建设的总体规划，定期进行检查、考评、 测试。为了保证这一工作落到实处，学校成立了语言文字工作领导 小组。先后成立了学校和班级两级“说普通话，写规范字”监督小 组，开展学校语言文字工作检查监督工作，及时提出整改意见。 .. 领导小组每年划拨一定的资金经费， 以确保语言文字工作宣传、 活动资料等经费的到位以及各种培训经费的落实。 教导处具体负责学校教师普通话督查及用字规范工作，少先队 主要负责学生的校园语言和学校的语言文字宣传教育活动、“推普 周”活动以及校园用语用字督查工作。 2、制度健全，狠抓落实 语言文字工作涉及学校工作的方方面面，我们所处的语言环境 与普通话有很大区别。因此必须长期坚持不懈地开展好语言文字的 培训与督导工作，并用制度加以约束，这样才能更好地促进我校语 言文字工作的发展。为此，我校制定了《推广普通话、使用规范字 工作制度》，明确规定普通话为教师的职业语言，师生的校园语言， 教师的工作和学习语言。外出学习、大型活动和会议必须使用普通 话，平时工作和学习必须使用规范的汉字。另外，语文教师成为了 我校推广普通话的主力军，除认真落实每单元一次的口语教学和每 周一节的写字教学外，还是学校的“推普员” 制度的落实关键要靠检查，为了把以上一系列制度落实到位， 我校还制定了《校园用字监督检查制度》、《督促整改制度》等制 度，并要求教师与学生达到相应的级别。通过几年的努力我校教师 全部达到了国家规定的普通话水平， 98% 的毕业学生能熟练掌握应 知应会的汉语拼音和规范汉字，能说比较标准的普通话， 80% 以上 的学生能说标准的普通话。 3、大力宣传，营造氛围。 普及普通话和规范字在很大程度上取决于良好环境和氛围的形 成。我校在加强对语言文字工作领导的同时，非常重视对语言文字 工作的宣传教育。一是积极在师生员工中普及语言文字法规知识， 进行专题知识讲座，组织教师和学生参加语言文字知识测试，让全 体师生员工明确普及普通话和规范字的重大意义，从而增强师生语 言文字规范意识；二是积极组织参与每年 9 月第 3 周的全国“推普 周”等重大活动；三是利用标语、口号、广播、黑板报、宣传栏等 .. 一系列形式宣传和弘扬祖国先进的文化。通过以上宣传教育活动的 开展，为我校营造一个“人人学普通话”的良好环境和氛围，有力 地促进了语言文字工作水平的提高。 二、强化意识，提高素养 1、提高认识 “推广和普及全国通用的