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《春的消息》教学建议
这篇课文语言生动形象，富有表现力和感染力。教学中教师要重点引导学生有感情地朗读课文，仔细揣
摩语句，细心体会情感。可以围绕“盼望春天——欣赏春天——感受春天——赞美春天”这条主线进行教
学，把着力点放在指导朗读上，引导孩子们品味语言，体会字里行间流淌着的喜悦之情，让课堂成为感知
美、欣赏美、品味美、探讨美的自由空间。
一、大自然本身就是一首永远读不完、读不厌的诗。
孩子的天性就是热爱大自然，热爱花草树木，热爱鸟兽虫鱼。教学时教师要根据学生的这一特点创设
教学情境，运用直觉领悟和心理体验的思维方法，带领学生入情入境，读通读顺，读出感情
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