提高小生计算能力的课题.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习资料收集于网络，仅供参考提高学校生运算才能的课题方案一，课题争论的背景，意义和目标1， 课题提出的具实背景当代的人们生活在一个物欲横流，网络掩盖的大家庭中； 每时每刻都在进行着各种各样的运算， 在这样的情形下， 运算可以说是人们在日常生活中应用最多的数学学问； 运算也是历来学校数学教学的基本内容，培育 学习资料收集于网络，仅供参考 提高学校生运算才能的课题方案 一， 课题争论的背景，意义和目标 1， 课题提出的具实背景 当代的人们生活在一个物欲横流， 网络掩盖的大家庭中； 每时每刻都在进行 着各种各样的运算， 在这样的情形下， 运算可以说是人们在日常生活中应用最多 的数学学问； 运算也是历来学校数学教学的基本内容， 培育学校生的运算才能一 直是学校数学教学的主要目标之一；运算才能是每个人必需具备的一项基本素 质，培育同学的运算才能是学校数学教学的一项重要任务， 是同学今后学习数学 的重要基础；进展同学的运算才能，让同学拥有良好的数感，具有重要的价值； 从长远看，学会运算终身受用，生产，生活中到处离不开运算；就目前而言，作 为数学基础的运算才能， 随着运算机时代的到来， 独立运算才能越来越被师生所 忽视；从学校阶段各年级考试试卷来看， 有关运算的分数所占的比例很大 （大致 在 80%左右），同学运算才能的高低直接影响着学习的质量； 据平常检测和期末 考试的质量分析情形看， 同学的运算才能普遍较低， 无疑给同学的学习进展造成 了庞大障碍；同时老师对同学在运算才能方面的指导和要求也就显得惨白无力 了；要快速有效地提高同学的运算才能， 更好地进展同学的思维， 大面积地提高 数学教学质量， 在学校数学教学中就必需以加强运算教学作为突破口； 算强化同学的思维才能，加快学校生在运算方面跳动进展； 2，课题争论的意义 大量的计 对于每个人来说，在学校阶段形成肯定的运算才能，这是终身有益的事情； 而且，学习怎样运算的过程是培育和进展同学规律思维才能的过程； 纵观整个小 学数学训练， 其中运算方面的教学就占有相当大的比重， 单看各册的教材目录就 可以一目了然了； 并且在教学评判中， 运算的比重也是显而易见的， 单是一张数 学测试的试题，从简洁的分值比重来看， 分，这些仍不包括应用题中的运算部分； 体争论， 争取克服运算教学的一些弊端， 100 分的试卷中运算的部分就占了 40 针对此种现象， 我们想通过此课题的具 使我们的运算教学布满活力与生气， 能 够有效地提高同学的运算才能，让同学喜爱上运算课，做运算题； 3 ，课题争论的目标 （1 ），总目标 ： 通过本课题的争论， 在针对性地减轻同学负担的同时， 应大力帮忙同学 提高运算才能，培育同学的口算，心算，估算和笔算等才能；实现算法的多 样化与优化的有机结合，促使同学在生动活泼，轻松开心的学习中渐渐喜爱 数学，对运算产生爱好；从而提高同学的学习成果，为同学今后的学习奠定 扎实的基础； 学习资料 第 1 页，共 5 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习资料收集于网络，仅供参考（2 ），详细目标同学目标:第一：树立正确的学习目标，端正学习态度，自觉学习，养成良好的书写和运算习惯；其次：要学会自主安排时间，课内和课外有机地结合起来，并相互渗透，相 互促进，使自身 学习资料收集于网络，仅供参考 （2 ），详细目标 同学目标 : 第一：树立正确的学习目标，端正学习态度，自觉学习，养成良好的书写和 运算习惯； 其次：要学会自主安排时间，课内和课外有机地结合起来，并相互渗透，相 互促进，使自身运算才能得到全方位的提高； 第三：在轻松，开心的学习氛围中提高自己的学习成果； 老师目标： 第一：面对新课程改革中的困惑，老师要善于发觉，勤于学习，勇于创新； 不断提高自身各方面的才能，有解决新困惑的士气和本事； 其次：努力寻求能具实减轻同学负担， 有效培育同学的运算才能和创新才能， 促使同学生动活泼主动学习的教学方法和教学模式，并逐步形成自己的教学风 格，形成学校特色； 二， 概念界定 所谓运算素养， 就是在人的先天生理的基础上， 受后天环境， 数学训练的影 响下，对数和符号的感知， 再通过个体自身的实践和熟识活动， 所得到的数学计 算学问，技能，才能，观念和品质的素养；有的运算素养，不仅仅表现在数学考 试中能解题，仍应在日常生活中； 这种在不经意的言谈举止中表现出的数学造诣， 绝不是一时的数学学问灌输或数学技能的训练所能表达得出来的， 而是在长期的 数学运算中逐步内化而成的； 人的生活中到处表达； 三，课题争论的内容 运算素养， 是人的素养的重要组成部分， 它在每个 1，促进同学良好运算习惯养成的争论； 2，如何利用课堂教学提高运算才能的争论； 3，实现算法多样化