《二次根式的乘除》word教案 （公开课获奖）2022苏教版 (2).docVIP

PAGE 12.2 二次根式的乘除（第2课时） 教学目标 1．进一步理解二次根式的乘法法则，能熟练地进行二次根式的乘法运算； 2．能熟练地进行二次根式的化简及变形； 3．在讨论、交流、总结方法的过程中，让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点． 教学重点 熟练地进行二次根式的乘法运算． 教学难点 熟练地进行二次根式的化简及变形． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 情景创设： 同学们，上节课我们学习了二次根式的乘法，你能用式子表示出乘法运算的法则吗？ 运用这个法则可以进行乘法运算，还可以对结果进行化简，请同学们完成知识回顾中的三小题． 1．·＝ ； 2．＝ ； 3．＝ （x≥0，y≥0)． 问题1　如何对二次根式进行化简？ 问题2　本组题中化简结果有何要求？ 学生：二次根式乘法运算的法则： ·＝（≥0，b≥0）； ＝·（≥0，b≥0）． 学生独立思考，回答问题（本问题比较简单，学生都能解决）． 学生：1．9； 2．； 3．． 问题1、2由学生讨论后回答，教师点拨，归纳总结． 问题1参考答案：逆用乘法法则将被开方数分解为能开方的因数、因式和不能开方的因数、因式的积，再进行开方． 问题2参考答案：运算结果中，被开方数应不含能开得尽方的因数或因式． 本节课是二次根式乘法法则的第二节课，是上节课内容的拓展