《全等图形》word教案 （公开课获奖）2022苏教版 (4).docVIP

PAGE 1.1 全等图形 教学目标：会说出什么样的图形是全等图形，理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法。 教学重点：理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法 教学难点：全等图形的识别 教学过程： 出示图片： 它们有什么特征？生活中还有类似的图片吗？ 这一组几何图片中你们又发现什么？ 我们在生活中，书本中见到的几何图形有的形状、大小完全相同；有的形状相同，大小不相同；有的大小相同，形状不相同；有的都不相同。这节课我们来学习形状和大小相同的图形即全等图形。 能完全重合的图形叫做全等图形。全等图形的性质：两个图形全等，它们的形状、大小都相同。 结合处理P7 交流。进一步巩固全等图形的概念。 完成P7 操作 领会全等图形与平移、旋转、对称间的联系。 练习：P8 1、全等的三角形、全等的平行四边形、全等的梯形及其它全等图形。 9.1 单项式乘单项式 力． 教学重点：理解单项式相乘的法则，会进行单项式的乘法运算． 教学难点：能运用单项式乘以单项式的法则解决实际问题． 【情景创设】 用6个边长为a的小正方体拼成一个长方体，并用不同的方法表示你所拼出来的长方体的体积，从不同的表示方法中，你能发现些什么？ （1）体积的表示方法； （2）面对你的侧面积的表示方法．