苏教版2022年一年级上册数学8.6 6、7的减法教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《6、7的减法》教学设计 【教材分析】教材选用学生生活中常见的且是以往经历过的情境为题材，教学6、7的内容。通过让学生观察，提出数学问题、列出算式，并互相交流自己解决问题的想法，感悟知识的形成过程。练习题的设计由直观到抽象、由易到难，层层递进，形式多样，有利于激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。 【教学目标】 学生在具体情境中经历提出并解决问题的过程,得出6、7减几的计算方法,体会用好朋友算式可以方便减法计算。 学生经历联系实际探索、交流计算方法的过程，进一步体验分与合的思想。 发展学生初步的观察、比较、推理、抽象、概括的能力和运用所学知识解决实际问题的能力。 学生具有初步的自主探究意识，初步感受到生活中有许多计算问题，感受到数学与生活的联系。 【教学重难点】 重点：能根据一幅图写出两个减法算式，熟练掌握6、7减几的计算。 难点：根据一幅图写出两个减法算式。 【教具学具】 教具：根据本课内容制作的希沃课件。 学具：可爱数字卡片。 【教学过程】 一、复习回顾： 师：小朋友们，前面我们已经学习过哪些数的减法了啊？ 预设：学过了5以内的减法。 师：小朋友们都会计算5、4、3、2减几的减法了，老师想来考一考大家。（师出示数字卡片）你能直接说出算式的得数嘛，看谁