初中综合实践_自我成长笑对青春期教学课件设计.ppt

自我成长?笑对青春期 我的青春 我做主 成长，是破茧而出的喜悦 成长，是化蛹成蝶的阵痛 成长，是欢笑与泪水的交织 我们渴望成长，因为成长意味着独立、自主和自由 我们也惧怕成长，因为成长总是伴随着烦恼、困惑和迷茫 但是没有谁能够拒绝成长 前央视著名主持人杨澜曾经说过：你可以不成功，但是不能不成长。 自我成长是认识自己，认识他人，认识世界的一段旅程 在这段旅程中， 我们的经历会越来越丰富，心智会越来越成熟， 但遇到的问题也会越来越多 这就要求我们必须及时调整自己的心态 用自信、阳光的笑脸去面对成长 拥抱青春 1、学会归纳和整理活动获得的数据； 2、在日常生活中，学会根据不同的目的和对象采取不同的沟通方式； 3、学会写温馨小卡片； 4、学会协商和谈判，和父母一起制订“成长的约定”协议书。 活动目标： 青春期正处于“心理断乳期”，这时候的我们有了独立的倾向，而且情感起伏大、变化大并难于驾驭，使得父母常常说我们“叛逆”。那么，“叛逆”有哪些行为特征呢？ 1、请对照“叛逆”的行为特征自查表，自我对照、反思，并填好相关内容。 2、小组内相互评价，并填好相关内容。 3、自我反思，并填好相关内容。 活动一：“叛逆”，我们有话说 叛逆的行为特征 表现 自我评价 组内评价 自我反思 盲目性、 没有十分明确的指向目标，不知该做什么与不该做什么，往往不受约束，不听劝告，一意孤行，只图痛快。一事当前，无论其正确与否，都盲目地加以抵制，甚至反其道而行之；凡事，无论可行还是不可行，只要他想干，就干，随心所欲，不考虑后果，遇事好感情用事，缺乏冷静的思考。 可变性 没有独立思考的习惯，缺乏辨别是非的能力，不能对来自各方面的信息进行合理的筛选，容易受到社会上不良风气的影响。 叛逆的行为特征自查表 “叛逆“是青春期的典型特征之一。对于身处青春期的我们，对”叛逆“最有发言权，我们要讲出来，以争取父母和其他人的理解和支持。那么，你是如何和父母交流的呢？ 请把你最想对父母说的话写在下面的卡片里。 活动二：“爸爸/妈妈我想对您说 爸爸/妈妈我想对您说 “爸爸/妈妈我想对您说 由于父母的一些观念与我们不同，也可能是由于“代沟”的原因，对于我们的很多行为，可能存在着一定的不理解和反对。但是青春期的我们，正处于这样一个标榜自己的阶段，我们需要发出属于我们自己的声音，我们也需要成长的自由空间。而这样的自由和空间，首先需要向父母争取，得到他们的支持。 怎样才能得到父母的支持和理解呢，怎样才能从家庭的支持中得到属于自己的自由和空间呢？我们可以和父母一起制订一个约定，一份平等自由的“成长约定”。 活动三：我和父母有个约定