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精品文档 学生个案研究记录表 课题研究老师：蔡敏 学生基本情况 杨 X，11 岁，男，小学四年级学生，爱好玩各种手工游戏，上网。 杨 X 是一个特别的孩子，从小学一年级直到三年级，一直生活在 学生现状分析 农村。从小，就养成了自由散漫、随便的个性。一年前，他被父母接 到长沙，经常有冲突发生，父母要不打骂要不冷战，孩子经常在半夜 （思想道德、学 溜出去通宵上网；在学校里，杨 X 自由散漫则表现为上课走神严重， 习、信息素养等） 和同学课间喜欢打打闹闹；作业方面严重拖拉、不交，和家长也谈过 这问题，家长也是无可奈何。 学生家庭情况 杨 X 的父母来自常德农村，家庭经济状况不是很好，父母曾经卖 （父母的基本情 过菜，后来开粉店，文化水平不高，每天忙于生计没有好好管教造成 况和独特情况） 他的散漫和顽劣。 课题研究前期表现 课题研究后期表现 学生表现： 孩子从偏僻落后路农村来到 学生表现： 经过一个年 繁华的长沙，没有伙伴，没有朋友，亲 度的教育后，杨 X在校有了 人也没有给予足够的关心与帮助他适应 较明显的进步：上课听课效 教 上海的生活与学习环境，孤独使孩子身 率提高，积极发言；君子协 师 上的其它不足日益明显，缺乏足够的集 定、备忘录执行情况良好， 体感，我行我素。父母都比较重视孩子 家庭作业完成率提高幅度较 跟 的学习与生活，对孩子的期望也较高。 大，学习成绩明显提高，责 踪 但由于自身工作繁忙的原因，使孩子实 任感增强；班上的事情能够 际上是放任自流， 学习下降，自立能力 热心参加，而且还主动帮助 研 也较差。在与其父母交流中，我了解到 老师做一些力所能及的事 杨 X 的成绩以前就经常 “大红灯笼高高 情。家长反映在家也听话了， 究 挂”，父母是“恨铁不成钢”。同时， 不到处乱跑，能帮父母做事。 杨 X 号称“公物杀手”，不爱护公物， 通过老师、家长和杨 X 自己 玩心重，自由散漫，对所有的事情都无 的努力，他的行为习惯有了 所谓，是属于自毁前程的一类同学。优 很大的改观，学习成绩也进 . 精品文档 点是喜欢动手，生活能力强。 步了。 研究措施： 套餐一：学校内，重视品德、习惯的养成教育