《图形的位似》word教案 （公开课获奖）2022苏教版 (1).docVIP

PAGE 6.6 位似的图形 教学目标： 1、了解位似图形定义及相关性质； 2、了解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比。 3、能利用图形的位似将一个图形放大或缩小. 教学重点： 探索并掌握位似图形的定义和性质； 教学难点： 运用定义和性质进行简单的位似图形的证明和计算。 教学过程： 一、自学质疑： 1、位似多边形 如果两个相似多边形每组对应点所在的直线都经过同一个点，那么这样的两个多边形叫做 。这个点叫做 。 ADBC A D B C E （2） P P (1) 注意：位似多边满足两个条件：（1）是相似多边形；（2）两多边形每组对应点所在的直线都经过同一点。 二、合作探究： 1、位似多边形的性质 位似多边形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于相似比。 位似多边形上对应点和位似中心在同一直线上。 位似多边形上的对应线段平行或在同一条直线上。 位似多边形是特殊的相似多边形，因此位似多边形具有相似多边形的一切性质。 ABCO例2：如图，与关于点O位似，BO=3，B′O=6。 A B C O 若AC=5，求A′C′的长； 若的面积为7，求的面积。 2、位似多边形的画法 一般步骤为：（1）确定位似中心； （2）确定原图形的关键点，通常是多边形的顶点； （3）确定位似比；（4）找出新多边形的对应关键点。 ABCABCD