《单项式乘多项式》word教案 （公开课获奖）2022苏教版 (5).docVIP

PAGE 单项式乘多项式 课 题 9.2 单项式乘多项式 总计第 课时 教学目标 1. 知道利用乘法分配律可以将单项式乘多项式转化成单项式乘单项式. 2. 会进行单项式乘多项式的运算. 3. 经历探索单项式乘多项式法则的过程，发展有条理的思考及语言表达能力. 重难点 单项式乘以多项式法则的应用 教学方法手段 演示、动手操作、整理归纳 教 学 过 程 设 计 a情境创设： a 课前要求学生制作边长分别为、 ，、，、的长方形，课堂上 由学生动手拼成大长方形，计算拼成的图形面积并交流做法. 探索活动： 让学生在交流的基础上思考下列问题： （1）有那些方法计算大长方形的面积？试分别用代数式表示出来. （2）所列代数式有何关系？ （3）这一结论与乘法分配律矛盾吗？ （4）根据以上探索你认为应如何进行单项式与多项式的乘法运算？ 通过探索得： 进而得出单项式乘多项式法则 单项式与多项式相乘，就是根据乘法分配律，用单项式乘多项式的每一项，再把所得的结果相加 法则说明： 1. 分清多项式的各项. 2. 为避免符号出错，所得结果应先用加号连接，再进行化简. 三、例题教学： 1. 例 1：计算：① ② 2. 例 2：课本第72页例题 3. 例 3：先化简，再求值：，其中. 4. 练习：P72练一练1，2（学生板演） 思维拓展： 1. 要使的结果中不含项，则等于