一株紫丁香教案教案.pdfVIP

一株紫丁香教案 《一株紫丁香》 第一课时 课文分析：这篇课文是一首清爽活泼的小诗，诗词朴实易懂， “一株紫丁香”代表的是 孩子们的真诚的心愿，是对老师的问候与感谢，是对老师的爱；诗歌意境美丽，情感丰 富，是体验师生情，感悟诗歌美的绝佳教材；诗易读，易诵，朗朗上口； 学情分析：同学对新诗的接触，在他们的体验中唯恐仍不能脱离儿歌和童谣，因此，尽 管这首诗， 语言生动， 意境美丽， 朗朗上口，但同学的爱好的激发， 对诗歌寓意的感悟， 仍旧存在着肯定的难度； 教学中如何激发同学的学习爱好， 让同学在自读自悟中感受诗 的意境美，语言美是教学的重点； 教学目标： 学问才能： 1，会认 8 个生字： “株，踮，院，除，疲，倦，牵，困” 2 ，正确，流利，有感情地朗读课文 3，体会师生之间的深厚感情 4 ，感悟诗歌的意境美和语言美，韵律美 第 1 页，共 10 页 过程方法： 1，教会同学通过诵读，感悟诗的意境美，语言美，韵律美 2 ，小组合作争论，学习观赏，评判 3，学习个性化的挑选方式，举一反三 情感，态度，价值观： 1，训练同学敬重老师，感悟师生间的浓浓真情； 2 ，在课堂教学中培育同学的合作意识； 教学重点： 1，通过自学熟悉生字 2 ，在自读自悟中感受诗情诗意 教学难点： 1，课文的其次，三，四小节的懂得 2 ，在自读自悟中感受诗的意境美，语言美和韵律美 课前预备： 同学预备： 1，预习诗歌 2 ，找一找写给老师的诗和歌 3，水彩笔 老师预备： 1，多媒体课件 2 ，本课生字卡片如干组 3，红，绿灯标牌 第 2 页，共 10 页 教学过程： 教案： 一，观赏歌曲，创设情境，导入课文 1，播放多媒体课件，观赏歌曲《每当我走过老师的窗前》（第一段） 同学 们，你们喜爱听歌吗？上课前让我们先听一首歌曲好吗？ （学案：同学沉迷在悦耳的旋律中感受音乐， 体验歌曲的情感， 充许同学在听音乐的时 候自由地表达自己的感受； 设计意图：利用观赏歌曲创设情境，激发同学的生活体验，拉近师生之间的距离，感悟 师生之情；） 2 ，这首歌好听吗？这是写给老师的歌，老师是辛勤的园丁，为了同学的成长，她不知 花了多少心血，流了多少汗水，但欣慰的是，同学们在成长的时候，没有 遗忘老师； 老师节的时候， 老师收到了一份特殊的礼物， 你们想知道是什么吗？今日我把它带来了， 一起看看吧！（播放多媒体课件） （学案：老师节收到的“特殊”礼物，会引起同学爱好，让同学的潜意识当中有意思地 观看课件 设计意图：激情激趣，导入诗歌观赏，会引起同学积极的关注，同学有爱好，有感情， 学习的欲望会很剧烈） 第 3 页，共 10 页 二，观赏诗歌，初步感受诗歌韵律美和诗情诗意 1 ，播放多媒体课件： 一张电子贺卡打开，里面是一株盛开的紫丁香，字幕：老师节， 9 月 10 日亲爱的老师 节日欢乐 2 ，播放配乐诗朗诵《一株紫丁香》贺卡上诗歌由下而上的滚动播放； （学案：同学观看课件， 倾听配乐诗朗诵， 可以自由地用自己喜爱的方式感受诗歌的诗 情诗意 设计意图： 运用现代化训练手段， 创设情境将诗， 乐，画融为一体加强同学的直观感受， 为后面的诵读，感悟诗歌营造了良好的心理情境；） 三，初读课文，借助拼音读准字音，熟悉生字 1，自读课文，认生字 这张电子贺卡美吗？这是老师最喜爱的一份礼物， 特殊是这首诗， 多美啊！ 你们也喜爱 吗？有没有 想读一读的愿望呢？那就快点拿起书来读一读吧！ 提出读的要求： ①自由读课文，读不准的字，请拼音伴侣帮忙，仍有读不准的，小组可以争论 ②自我检查识字结果；认为自己识字精确，就给自己画一张笑脸，算是通过了 （学案：同学六个人一组，自读课文，自己借 助拼音伴侣 读准生字，也可以听听同同 伴是怎样读的，自己觉得难读的句子作上记号；