七年级班主任德育工作总结范文.doc

七年级班主任德育工作总结范文 七年级班主任德育工作总结范文 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 七年级班主任德育工作总结范文 七年级班主任德育工作总结范文 篇一：七年级班主任德育工作总结范文 　　本学期，我是七（9）班班主任，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的中心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任怎样做好德育工作谈几点领会。 　　一、认识心理，做好指导 　　作为一班之“主”的班主任，可否以科学而有效的方法掌握学生的心理，因势利导地促使各样种类学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。怎样做勤学生思想政治工作，怎样正确地进行心理上的指导与劝导，培育学生健康的心理和健全的人品呢？我的做法是： 　　1、充足认识学生。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差别的。因为受不一样的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不一样的见解，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟习每一个学生的状况。实时认识学生中间存在的问题，差别不一样的对象，选择不一样的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作必定要从实质出发，详细问题详细剖析，掌握学生思想脉搏，因材施教，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和成效。 　　2、耐心开导。班主任帮助后进生不可以急于求成，对临时后进的学生要注意尊敬和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不单要指出他们的不足，更重要的是找寻和发现他们的闪光点，加以鼓舞。班主任教育学生，要把优异的梦想和正确的德育方法联合起来，特别要按照心理规律，着重心理指导，经过教育、劝导、启迪，使学生的思想问题获得解决。 　　3、重视心理健康的指导。因为部分学生心理素质柔弱，致使了各样的存在：表此刻学习上的紧张、忧虑以致惧怕；表此刻人际关系上的思疑、古怪、妒忌；表此刻社会关系上的自卑、失意、冷淡以致失掉生活乐趣，学习、生活等碰到挫折时，就意气消沉，愁闷不安甚至悲观态度等等。针对这些现象，平常我就展开一些有利于培育学生心理素质的讲话和活动指导。 　　二、开好主题班会 　　主题班会融思想性、知识性、兴趣性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。思想报告专题我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又切合学生实质，各样种类的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推进作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如《爱惜我们可爱的家——学校》，经过本次活动，认识校园需要纪律，需要文 　　明，需要卫生…….激发学生守纪律，讲文明，爱卫生的好习惯。培育学生从小事做起，从自己做起。 　　三、方法适当 　　班主任要依据新期间德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，言传身教，身教重于言教，楷模的力量是无量的。班主任的典范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不单听其言，并且观其行。要修业生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人品力量影响学生，培育学生崇高的道德情操，帮助学生建立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情动人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、患病的学生，班主任应当关怀照料，组织学生送暖和，给学生解决实质困难和详细问题，把做思想政治工作同解决学生实质困难联合起来。生活中，我尽量做到以情动人，以情动人，把德育工作落到实处。三是成立德育评论体制和规章制度。我在班主任工作中逐渐完美量化管理制度，其主要内容是：中学生守则、平常行为规范等，成立学生操行评分制，依据学习、生活各项活动的状况总结并加以奖赏、责备，在严格管理的同时增强思想政治教育，使二者密切联合，把规章制度的要求变为学生的自觉行动，进而为做好德育工作供给体制和制度上的保证。 　　经过班主任怎样抓好德育工作，自然远远不只上述三个方面，其方法必定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长久存心识地注意这三个方面，一个优异道德个性是必定能够培育出来的。 篇二：七年级班主任德育工作总结范文 　　本学期，我担当八年级（17）班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的中心是德育工作。在本期的工作中，我主要抓以下工作： 　　一、做勤学生的心理工作 　　1、充足认识学生。 　　正如“世上没有两片完整同样的树叶”，每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差别的。这就要求班主任老师深入学生中间，