专题1.1 正确使用实词、虚词- 高考语文【步步高】大一轮复习讲义课时精练（苏教版课件）晋.pptxVIP

大一轮复习讲义专题一　正确使用词语对点精练一　正确使用实词、虚词1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是夏日傍晚微感闷热，我步出宾馆，独自走向黑石礁。海声，哗哗复哗哗，好似在________着什么？这座古老而新颖的水城，一下子摁亮无数个灯盏，使天空布满了橙红色。无疑，这是一座梦幻般的城市。它所________的人间故事，一网又一网地撒向大海。这时，我听见他长咳了几声。他的咳声，在夜风中扩散得很远。后来听说，他是来自南方的一位年迈诗翁。我是远远地________着他的，他那一头苍苍白发，具有风云特有的________。白发缭乱着，像草原上的一丛白草，在随风飘逸，像一首婉约诗。A.倾诉　编写　注视　韵律 B.诉说 编写 凝视 韵致C.倾诉 编织 凝视 韵致 D.诉说 编织 注视 韵律√123456解析　倾诉：完全说出(心里的话)。诉说：带感情地陈述。“倾诉”带有更明显的感情色彩。这里选用“倾诉”更符合文章的抒情色彩。编写：就现成的材料加以整理，写成书或文章；创作。编织：把细长的东西互相交错或钩连而组织起来。这里与“一网又一网”相照应，用“编织”更好。凝视：着重指带着某种神情，长时间地聚精会神地看某一点，对象是人或具体的静止的东西。注视：着重指注意力和精神集中地看，也指从侧面或暗中注意观察。句中是指“我”长时间地看着那个人，应选用“凝视”。韵律：诗词中的平仄格式和押韵规则；语言或物体运动的节奏规律。韵致：风度韵味；情致。这里修饰“风云”，应选用“韵致”。故选C。1234562.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是自卑的人经常为自己辩解，辩解通常显得________。因为他们并没有一定之规，没有坚定的信念，所以语气常常是犹豫不决，决定常常会在压力下________。他们通常活力不足而显得疲惫困倦，叫苦连天更是家常便饭。自卑的人，难以对不符合自己意愿的人说“不”。说“不”这个能力，说难很难，有的人一辈子也说不出来，他们的一生，就是不独立自主的一生，选择为形形色色的潮流所________，行为为七嘴八舌的人所控制，时间为莫名其妙的事所分割，连感情也是禁锢混乱的。A.苍白化　　更改　　束缚 B.懦弱化　　改变　　左右C.苍白化　　更改　　左右 D.懦弱化　　改变　　束缚√123456解析　苍白化：形容没有旺盛的生命力。懦弱化：软弱，不坚强。根据语境，是说自卑的人为自己辩解时缺乏说服力，不是说自卑的人软弱。故第一空应选“苍白化”。“更改”“改变”，都有“改变”的意思，但“更改”书面色彩更浓，故第二空应选“更改”。束缚：使受到约束限制。左右：支配；操纵。此处是说有的人被潮流操控，不是说被潮流限制。故第三空应选“左右”。1234563.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是知识或者说科学的确切性决定了人们在社会生产和生活的实践中，可以反反复复地运用，从而去获得相对确切的________效果。运用知识的人越多，知识的地位就越牢固，由此形成了一种人类共有的意识形态：知识是有用的，经得起检验，因而值得相信，值得崇拜，更值得追求。事实上，知识的“确切性”本身，就已经包含了“可以相信”或“无可________”的内在因素。他们清楚地知道，与“确切性”为敌，是不可能胜利的，也是很________的。123456神学的产生和发展，有其自然和社会历史的复杂原因。它以人类无法证实也无法证伪的精神活动，构造了一个超然的思想体系，________出了一个极致完美的理想世界和超现实的终极善者，譬如上帝。A.预设 质疑 荒唐 推演B.预期 置疑 荒唐 推演C.预期 质疑 荒诞 推算D.预设 置疑 荒诞 推算√123456解析　预设：预先设置，指的是说话者在说出某个话语或句子时所做的假设，即说话者为保证句子或语段的合适性而必须满足的前提。预期：预先期待，是对未来情况的估计。根据语境“去获得相对确切的________效果”，应选与之对应的“预期”。质疑：提出疑问。有“质问”意，不能与“无可”等搭配。置疑：怀疑(多用于否定式)。能与“无可”搭配，应选“置疑”。荒唐：(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度，也指(行为)放荡，没有节制。多用于形容人的思想、行为。荒诞：极不真实，极不近情理。多侧重在虚妄、不真实，令人难以置信，多用于形容故事情节等。根据语境，此处修饰的是人的行为，应选“荒唐”。123456推演：推断演绎。推算：根据已有的数据计算出有关的数值。与后文的“理想世界”等搭配，应选“推演”。1234564.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是写意画是人们十分喜爱的艺术形式，它最能体现中国艺术精神，最能代表中国绘画艺术的________，它以纵横淋漓的笔墨、扣人心弦的意境独立于世界艺坛。如何欣赏写意之美？有人说，写意画讲究意境和意趣，要欣赏它传递的美