《我们怎样学地理》课件.pptVIP

比例尺的大小比较： 数字式比例尺，分母愈大 ( 或比的后项越大 ) ，比 小 ；分母愈小 ( 或比的后项越小 ) ，比 例尺愈 ______ 例尺愈 ______ 大 ；文字式或线段式比例尺，图上 1 小 厘米代表的实地距离越大，比例尺越 ______ 。 (4) 比例尺的大小与内容、图幅的关系 图幅大小相同 范围 内容 详细 简略 实际范围大小相同 图幅 大 内容 详细 简略 比例尺大 比例尺小 小 大 小 中国地图 北京及其附近地 区 表示范围大小 地理事物详略 比例尺大小 大 略 小 小 详 大 比一比，看谁做得快 最详细的比例尺是（ ），范围最大的比例尺（ ） A. 1 ： 50000 B. 五千分之一 C. 0 40 千米 D. 图上 1 厘米代表实地距离 500 米 比一比，看谁做的快 B 要画一幅居民小区规划图，适宜比例尺是 ___ A 1 ： 50000 B 五千分之一 0 40KM C D 图上 1 厘米代表实地距离 5000 米 公式：比例尺 = 图上距离／实际距离 数字式 1 ／ 100000 表示形式 文字式 图上 1 厘米等于实地距离 1 千米 线段式 0 2 千米 大小比较： 分母愈 大 ，比例尺愈 小 反之分 母愈 小， 比例尺愈 大 比例尺越大，所画范围越 小 比例尺大小 通常内容越 详细 与内容详略 的关系： 比例尺越 小 ，所画范围越 大 通常内容越 简略 三 、 比 例 尺 比例尺、图上距离、实地距离的换算 图上距离以厘米为单位，由厘米换算成千米，把厘米数 的小数点前移五位。数字式比例尺没有标明单位，一般来说是 厘米。 【例题 1 】 (2011 年黑龙江鸡西 ) 某地图比例尺为 1 ∶ 25 000 000 ，在图上量得两地间的距离是 2 厘米，则这两地之间的实地 距离是 ( C ) A ． 5 千米 C ． 500 千米 B ． 50 千米 D ． 5 000 千米 【方法点拨】 注意数字式比例尺 1 ∶ 25 000 000 的含义：图 上 1 厘米代表实地距离 25 000 000 厘米。单位之间的换算：厘 米换算为千米要去掉 5 个 0 。 考点 2 比例尺大小与内容、范围的关系 比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小；分母越小， 比例尺越大。 比例尺越大，所含范围越小，反映的内容越详细；比例尺 越小，所含范围越大，反映的内容越粗略。 【例题 3 】 (2011 年广西百色 ) 下列四个比例尺中，最大的是 ( D ) A ．图上 1 厘米等于实地距离 5 千米 B. C ．百万分之一 D ． 1/100 000 【方法点拨】 将比例尺统一用数字式表示，再统一单位为 厘米进行大小对比。 比例尺最大 对比几幅图幅大致相 同的地图，想想哪幅地图 的比例尺最大？ 范 围 不 同 比例尺最小 四、图例和注记 什么叫做图例？ 图例是用来说明各种地理事物的符号。 什么叫做注记？ 注记是地图上用来说明名称的文字，或标 明山高、水深的数字。 常用的图例 第二节 我们怎样学地理 学习目标： 1 、学会看地图，并会在地图上辨别方向， 运用比例尺，换算实际距离，了解图例与注 记的含义。 2 、通过实例了解收集地理信息、思考地理 问题的重要性 3 、通过看地图、运用地图，提高学生的读 图能力和绘图能力，提高学生的空间思维能 力。 高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。 地图 思考： 假期我们有的同学会选择旅游，到 了一些著名的景点旅游。初次到一 个陌生的地方，没有导游的前提下 ，我们要准确的知道景区的每个景 点的位置。这时你的朋友和家人要 你设计一条经济又实用的路线，这 时最好有什么？ 地图 学会看地图 地图是我们地理的“第二语言 ” v 提问：地图这么重要，那么地 图是怎么样绘制的呢？ v 1. 地图是怎样制作出来的 ? 鸟瞰图 平面图 用绘制平面图的方法，把 地球表面某一区域 的景物，按 一定比例 缩小，并用 符号 画在 平面上，注上必要的 文字 ，就 成了一幅地图。 阅读与运用地图 如何正确 的运用地图呢？ 方向 一、地图三要素 比例尺 图例和注记 二、判断方向的方法 ? 1. 一般地图是如何确定方向呢？ 北 西北 东北 A 、 面对地图“上北下南， 左西右东” 西 东 东南 南 西南 小试牛刀 读图， A 点在 B 点的（ ）方 向， B 点在 C 点 的（ ）方 向， D 点在 C 点 的（ ）方向。 A 在 D 的（ ） 方向。 。 北 B 。 A 西 东 。 D 南 。 C 北 西 东 南 2. 指向标地图定向 指向标的箭头一般指向 北方 。 （面向指向标