中考半命题作文写作指导教案.pdfVIP

界集中学课堂教与学方案 九年级语文组 总计第 课时 2017 年 3 月 16 日备 2 月 17 日投放 课型 复习 主备人 执教人 祝壮 教 案 设 计 二次备课 教学课题： 半命题作文的审题和补题指导 教学目标： 知识技能： 1 、把握半命题作文补题基本原则，掌握半命题作文补题常用方法。 2 、养成将拟题与选材、立意相结合的习惯，学会避免在补题时常犯的几种毛病，提高审题、命 题能力。 过程与方法： 结合具体例子指导学生学习审题的技巧和补题方法， 然后让学生运用所学知识完成课堂练习和课 外作业，巩固本节课的审题和补题方法。 情感态度价值观： 学生通过学习如何审题和补题，进一步提高赏析能力和审美情趣。 教学过程 ：（教学内容均用课件演示） 一、导入课题： 思考： 【1 】半命题作文和命题作文比较有何特点？ 二、半命题作文的出题方式。 1 、半命题作文通常的出题方式。 A 、“半命题 + 要求”式 B、“导语+ 半命题 + 要求”式 C 、“材料+ 半命题 + 要求”式 三、半命题作文常见的结构形式。 A 、前补式， B 、后补式， C 、中补式， D 、补前后式， E、补正（副）标题式。 四、半命题作文补题需要遵循的基本原则。 1 、贴切性原则。 2 、新颖性原则。 3 、深刻性原则。 五、以《 也美丽》为例学习如何审题。 （一）半命题作文拟题常出现的问题： 《挫折也美丽》：8 人 补题雷同 ... 《失败也美丽》：7 人 《生活也美丽》 补题宽泛 《板书也美丽》 补题随意 （二）半命题作文的特点： ⑴要补写的是主语，属于开放部分，学生可以自主选择材料， ⑵“也美丽”是谓语，属于限制部分，规定了作文的范围和内容。 《 也美丽》 开放部分 限制部分 材料作文 命题作文 （三）如何审题： 1 、题目的意思是填写的主语的特点是“也美丽” ，而不是真美丽或“最美丽” 。也就是说“也美丽” 的可以是景物，可以是人物，还可以是事物。 最美丽 真美丽 《 ？ 也美丽》 主语 景 人 事 2 、题目的要求是“美丽” ，那么“也”字如何体现出来？ 补写的词语要有参照物，才能体现“也”字，即有与补写的主语相反或相对的参照对象，而且补写的 对象必须是处于弱势状态，两者相比较，处于弱势的补写对象也和处于强势的参照对象一样美丽。 如： 可以补的词语 参照物 可以补的词语 参照物 小草 鲜花 溪流 大海 平凡 伟大 白发 青丝 挫折 顺利 失败 成功 此时，审题这一步完成了吗？还没有。还需根据提供的写作要求进一步审题。 如：作文题： 《 也美丽》 要求： ... ⑴在横线上填上一个词语，使标题完整。 （补题的限制） ⑵写一篇记叙文，不少于 600 字。