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PAGE PAGE # 高考古代诗歌形象鉴赏知识点梳理 考点解析 诗歌形象主要包括人物形象、景物形象和事物形象。高考考查重点放在景物形象 （ 即意 象） 上。 对意象的考查是从三个角度进行的： 一是辨析所用的意象， 二是把握形象特征及思想感 情，三是兼及意境的把握。 意境分析是诗歌鉴赏中的难点。 意象类知识梳理 意象是诗歌鉴赏中最常见的术语， 也是一个重点。 什么是意象？意象是物象与情意的组 合。象即诗中的形象， 它不仅包含人物形象， 也包含诗中所写的景和物； 意就是作者的情思。 诗歌意象因物象而不同，有的是景，有的是物；有的是事，有的是人；有的是单一的，有的 是多个的。具有意象的作品往往更含蓄蕴藉，耐人寻味。 （一） 鉴赏人物形象 知识梳理 诗歌的人物形象， 包括抒情主人公和诗中塑造的人物形象。 前者即诗中的诗人形象 “我”， 如《登幽州台歌》中抒情主人公——陈子昂的形象；后者如白居易的《琵琶行》中琵琶女的 形象。 鉴赏人物形象的题目，主要考查考生对人物形象特点的把握。 首先需要知人论世， 准确记忆诗人的有关资料，包括生平经历、政治主张、 所处时代特 征、具体的创作背景等，只有如此，才能对人物形象有全面深入的认识； 其次要对所描写的人物的动作、 语言、 神情、所处的环境进行深入分析， 概括形象特点， 理解形象意义；再次在理解、分析的基础上，关注反映心情的词语，揭示作者情