2020年定义判断看这里就对了(三).docxVIP

PAGE PAGE 1 2020年定义判断看这里就对了(三) 　　【导读】 　　在事业单位考试中，定义判断作为行政能力测试的一个较为稳定的模块往往是大家容易忽视的部分，感觉难度系数不高但是却很耗时，细节把握不准容易丢分，之前我们针对单定义进行了学习单定义相对来说篇幅较短，混淆度也比较低，而在定义判断的考察中多定义也是时有考察，但是由于两个定义的相关性还是比较大的很多同学出错率就高了些，那么我们就一起来学习一下多定义的题目怎么解答吧。我们先来看一个例题： 　　学习有两种形式：同化是指个体在与外界互动中，以已有的知识体系和技能经验为基础，形成对当前信息的认识;顺应是指个体在与外界互动中，对自己原有体系和经验进行调整，以适应当前信息，从而不断完善。 　　A.触类旁通 B.循序渐进 C.集思广益 D.融会贯通 　　首先我们可以看到这个题目给的定义比较长，是学习的两种形式，那我们来观察一下这两个定义的异同点，不同点：学习过程不同。同化是指个体在与外界互动中，以已有的知识体系和技能经验为基础，形成对当前信息的认识;顺应是指个体在与外界互动中，对自己原有体系和经验进行调整，以适应当前信息，从而不断完善。相同点就是都是个体在与外界互动中。那我们其实可以抓住这个不同点。所以抓住同化的最大特点是：以已有的知识体系和技能经验为基础形成对当前信息的认识。 　　我们就可以抓住这个特点：