部编版六下语文第四单元知识点梳理课件.pptVIP

最新部编版六年 级语文下册 第四单元知识点 梳理 1 、《文言文两则》 ① 《学弈》讲述了什么故事？说明了作者怎样的观点？你从中获 ② ③ 得了怎样的启示？ 提醒：看清楚题目中一共有几问。 答：（ 1 ）《学弈》讲述了弈秋教导两个人下 围棋的故事。（ 2 ）说明了在同样的条件下， 学习效果不同，不是智力有差异的缘故，而是 学习态度不同导致的。（ 3 ）我从中获得的启 示是：要想学到真正的本领，就要专心致志， 自己努力，而不能三心二意。 《两小儿辩日》中，共有几句反问句？分别是什么？ 答：共有三句反问句。 （ 1 ）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？” （ 2 ）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎？” （ 3 ）孰为汝多知乎？ ① 在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎 ② 样说明自己的观点的？ 提醒：看清楚题目中一共有几问。 答：（ 1 ）一个孩子认为早晨刚升起的太阳离 人近，而中午的太阳离人远。另一个孩子认为 早晨刚升起的太阳离人远，而中午的太阳离人 近。（ 2 ）一个孩子用近大远小的视觉原理说 明自己的观点；另一个孩子则用近热远凉的触 觉原理来说明自己的观点。 从《两小儿辩日》这个故事中，你得到了什么启示？ 答：我得到的启示是： （ 1 ）我从孔子身上学到了要谦虚谨慎，实事求 是。这正是“知之为知之，不知为不知，是知也” 的道理所在。 （ 2 ）我从两小儿身上学到了，要独立思考、多 角度分析，大胆质疑。 2 、《 真理诞生于一百个问号之后 》 ③ 联系课文或生活实际，说说“真理诞生于一百个问号之 ① 后”的含义以及自己受到的启发。 ② 提醒：看清楚题目中一共有几问。 联系课文或生活实际，说说“真理诞生于一百个问号之后”的含义以及自己受到 的启发。 答题思路：这是理解句子题，我们可以通过抓关键词、提“为什么”的方法来思 考分析。 关键词： 真理 一百个问号 指通过研究，不断解决疑问，最后得到结论 从现象中发现问题，不断发问 为什么“真理”会诞生在“一百个问号之后”呢？ 因为我们要善于观察，从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问， 不断解决疑问，追根求源，最后才能得到真理。 参考答案：（ 1 ）“真理”指通过研究，不断解决疑问，最后得到结论；“一百个问号”指从现 象中发现问题，不断发问。这句话告诉我们要善于观察，从细小的、司空见惯的现象中看 出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后才能得到真理。（ 2 ）这句话启发我 要仔细观察，善于发现，不断思考，才能有所收获。（ 3 ）比如生活中，我们进行跳绳比 赛，我们要去观察对手的情况，不断思考和调整自己的状态，这样才能最后胜利。 最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（“？”和“！”指的是什 么？这样表述有什么好处？ 答题思路：这是理解句子题，我们可以通过联系上下文、抓关键词、 提“为什么”的方法来思考分析。 关键词： “？” “！” 发现问题，不断发问 通过不断解决疑问，追根求源，找到了真理 为什么不直接用文字表述，而要用符号表达呢？ 因为这样可以让抽象的道理直观化，让读者更容易理解，给人留下深刻的 印象。 参考答案：（ 1 ）“？”指的是发现问题，不断发问。“！”指通过不断解决 疑问，追根求源，找到了真理。（ 2 ）作者这样表述，可以让抽象的道理 直观化，让读者更容易理解，给人留下深刻的印象。 01 下周继续学习第四单元，继续 掌握用具体事 例说明观点的方法 要 学会理解句子的方法 ，特别是没有特殊写 3 、下周 学习提醒 02 法的句子，通过联系上下文、抓关键词、提 “为什么”等方法进行分析。 03 摆正自己的学习态度， 应该有“遇难而上” 的精神，时刻保持学习的热情 看评语！看要求！ 不要漏做！不要漏做！ 04 聪明出于勤奋，天才在于积累。 —— 华罗庚