科学苏教版五年级上册苏教版五年级科学上册教案表格式.pdf

由莲山课件提供 / 资源全部免费 学校 教师 2017 年 9 月 五年级上册科学全册备课（教学计划） 教材 本册是科学教材的第五册。全册教材包括了《白天和黑夜》主要使 分析 学生知道一天中阳光下影子变化的规律； 懂得一天中气温和影子与太阳 的运动有关；能收集资料 ,了解人类对昼夜现象认识的历程等。《光与 色彩》主要使学生了解光的直线传播现象； 平面镜或放大镜可以改变光 的传播路线；光是有颜色的；日光是由七种色光组成的，以及有关眼睛 的构造及保健方面的知识。 《电和磁》本单元主要使学生知道电是生产 生活中常用的能源；认识完整的电路组成；会组装一个简单电路；知道 有的材料容易导电，有的材料不容易导电；掌握安全用电的常识；认识 磁 铁的性质； 知道电能产生磁性； 会探究影响电磁铁磁性大小的因素； 了解电磁铁的应用等。 《呼吸和血液循环》通过本单元的学习，使学生 了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的初浅知识； 了 解心脏和血管的作用及保健，增强健康及保护的意识。 《解释与建立模 型》和 5 个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣， 帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活 动，学习一些清晰的科学知识和技能。 教学 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究 目标 为主的学习活动， 培养他们的好奇心和探究欲， 发展他们对科学本质的 理解，使他们学会探究解决问题的策略， 为他们终身的学习和生活打好 基础。 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使 得学生们在日常生活中亲近科学、 运用科学， 把科学转化为对自己日常 生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过 程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的 真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系， 注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果做 出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4 、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注 重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护， 关心现代科技的发展。 教学 培养学生科学的思维方法， 努力发展学生解决问题的能力， 引导学 重难 生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量， 点 特别是控制变量、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立 解释模型，以验证自己的假设。 教学 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 措施 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4 、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、