后进生转化用“赏识”教育激励后进生.pdfVIP

后进生转化：用“赏识”教育激励后进生 一、了解情况、改善师生关系 了解后进生是转化后进生的前提，只有充分了解他们，才能教 育好他们。首先，有了解他们的性格、爱好、特长、对人与事的态度 等。其次，要了解学校和家庭对后进生的教育情况。教学活动是教师 思维、情感相互交流的过程。师生关系直接制约着学生情感的投入和 学习热忱。我们在教学中要重视情感的投资，密切师生关系，对后进 生多接触，常谈心，深入了解他们的心理状态记产生厌学的原因。主 动和他们交朋友，关心爱护他们，不讽刺挖苦他们，不恶语中伤。主 动为他们查漏补缺，提高他们的记住知识水平，练习十多巡视，让他 们有表现的机会，让他们体验成功的乐趣，提高他们的自信心。 二、创设情境，激发后进生的学习兴趣 兴趣是最好的老师，使学生的内存动力，是促进学生全面发展 的前提，后进生学习兴趣不想优秀生那样浓厚，他们往往把学习当成 一种苦差事而产生厌学情绪，在教学要创设生动的情趣，激发学生的 学习兴趣，后进生一旦产生了学习兴趣，学习对他们来说就算不上负 担。他们就会积极主动地才参与学习的全国程，减少对学习内容的痛 苦感，从而提高学习的效果。 三、善于捕捉后进生的闪光点，及时进行鼓励 每个后进生都有闪光点，他们的闪光点是