动画《场景设计》教案.pdf

北京工业大学艺术设计学院 教 案 2009—2010 学年第二学期 部 系 数字媒体艺术设计系 授课班级 动画 课程名称 《场景设计》 授课日期 2010 年 5 月 10 日—2010 年 5 月 19 日 授课时数 每周 16 学时 * 周数 2 （再加 周全专业课时 ） = 总课时 32 自编讲义为主 选用教材 《影视动画场景设计》编著：韩笑 海洋出版社 通过大量具有时效性的动画场景案例分析和动画场景设计的系统理论讲授，课上练习与作业 上课方式 辅导、讲评。 教学内容 本课程的主要内容讲授影视动画场景设计概念及任务，场景在动画影片中的功能与特性，动画场景的 专业要求、构思方法，动画场景的空间构成、转场变化，动画场景的色彩与光影的气氛处理，动画场景的 陈设道具表现意义，场景设计图的制作，场景镜头画面的透视表现等动画场景系统专业理论与射击训练相 结合。 课程效果完成动画场景和道具设计。 课程重点、难点 动画场景的专业要求、构思方法。 动画场景的空间构成、转场变化，内景和外景的设计。 动画场景的色彩与光影的气氛处理。 动画场景的陈设道具表现意义。 授课顺序 第 1 页 场景设计 第一章 影视动画场景设计概念 第一节 “场景”与“背景” 背景是指图画上衬托的景物。 背景中“背”是背后的意思，是空间的概念。“景”是景物的意思，也是空间的概念。而场 景是指戏剧、电影中的场面。场景中“场”是戏剧电影中较小的段落，故事中一个片段的意 思，是时间的概念。“景”是景物的意思，是空间的概念。 所以“背景”指的是后面的空间，而“场景”则指的是时间中的空间。 第二节 概念、任务 影视动画场景设计就是指动画影片中除角色造型以外的随着时间改变而变化的一切物的 造型设计。 动画影片的主体是动画角色。 场景就是随着故事的展开，围绕在角色周围，与角色发生关系的所有景物，即角色所处 的生活场所、陈设刀具、社会环境、自然环境以及历史环境，甚至包括作为社会背景出现的 群众角色，都是场景设计的范畴，都是场景设计要完成的设计任务。 第二章 场景在动画影片中的功能 一、交待时空关系 1、物质空间 ——指人物生存和活动的空间，它们是由天然的、人造的景和物构成具象的、可 视的环境形象；是影视作品情节和事件的发生、发展过程中赖以展开的空间环境。 2、社会空间 ——物质空间中的很多局部造型因素构成情调、氛围的结果，通过观众的联想， 主动构建出了另一个完整的空间环境形象，一个贯穿影片始终，引起人们动情地抽象思维空 间，将观众的神经兴奋点集中在特定的历史阶段，能够激发起情绪的精神境界之中。 案例分析：陈凯歌导演的《霸王别姬》 开场镜头——采用长镜头的处理方式 故事发生的时间、地点和时代背景（汉白玉牌楼、交叉悬挂的五色旗、路两边小商贩的招幌、 人物穿着厚重的棉袍等，都是场景传达出的北京、冬季、北洋政府等特定的信息。 ） 仅有一点远景的牌楼式建筑场景外，其他的环境空间都是用群众演员组成的天桥集市场面完 成的。周围的这些群众演员在这个场景中已经不是“人物”，而是场景物质空间中重要的造 型符号。 二、营造情绪氛围 根据剧本要求，往往需要场景营造出某种特定的气氛效果和情绪基调。 三、刻画角色性格、心理 场景的造型功能是多方面的，集中到一点，就是刻画角色、为创造生动、真实的、性格鲜明 的典型角色服务。 角色与场景的关系——典型性格和典型环境 刻画角色的性格除了对角色身份的物质空间，包括生活习惯、兴趣爱好、职业特性、对周围 事物的爱憎等塑造外，还要对角色的心理空间进行刻画。 心