植物的茎与物质运输教学设计26.pdfVIP

4.4.1 植物的茎与物质运输 【设计理念】 1. 注重科学探究，分小组教学，关注全体学生。教师放手让学生自主学习、 合作探究，让学生自己去体验、去感悟。倡导“做中学”采取实验与教学同步的 方法，引导学生发现问题， 培养学生研究问题和解决问题的能力。既重视实物展 示、实际操作，又重视多媒体手段的运用，借以激发学习兴趣，提高学习兴趣。 2. 层层设疑，从学生现有认知出发，层层递进，进而形成共识：从思维碰碰 碰的题目，了解学生现有认知水平，到初识茎的结构，再识茎的结构，再到问题 再回首，巩固与提高，