人教版二年级数学下册第七单元万以内数的认识——千以内数的认识.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 课 题 千以内数的认识 课型 新授 课时 第一课时 教 学 目 标 知识与技能： 1、? 学生在具体的情境中感受大数的意义，培养学生的数感。 2、? 引导学生认识新的计算单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解。 3、使学生了解数的组成，加深对数的概念的理解。 过程与方法： 通过让学生动手实践动脑思考和练习培养学生的数感和估算能力。 情感态度与价值观： 通过数学活动激发学生的求知欲望，培养学生的合作交流能力及学习数学的兴趣和自信心 。 知识要点：计数单位百、千，掌握数数方法，掌握10个一百是一千。理解相邻计数单位间的十进制关系。 重点 难点 掌握千以内各个数位的十进制。难点：拐弯处的数数（个位或十位满十向前一位进1） 学法 指导 讲练结合 教具、学具 计数器、每人十个小方块、教学挂图或课件。 通 案 个 案 创设情境，激发兴趣 师生谈话：孩子们，北京的鸟巢体育馆可美可大了，大家想不想去看看呢？ 主动探究，合作交流 活动一：猜一猜（课件出示体育馆图片） 师引导学生：猜猜体育馆大约能坐多少人？ 师：这个体育馆能坐好多好多的人,要用一个比100大的多的数来表示,今天我们就来认识1000以内的数。 板书课题：1000以内的数的认识 活动二