以教师专业发展促进数字校园建设的实践研究.pptxVIP

《以教师专业发展促进数字校园建设的实践研究》 中期总结报告 （2004年7月）;引 言;引 言;课题研究思路;主 要 研 究 进 展;一、加强领导，科学规划，确立教育信息化的优先发展地位。 ;一、加强领导，科学规划，确立教育信息化的优先发展地位。 ;一、加强领导，科学规划，确立教育信息化的优先发展地位。 ;一、加强领导，科学规划，确立教育信息化的优先发展地位。 ;二、以人为本，师训先行，切实抓好信息技术的校本培训。;二、以人为本，师训先行，切实抓好信息技术的校本培训。;二、以人为本，师训先行，切实抓好信息技术的校本培训。;三、以课题研究任务为驱动，促进教师信息化水平的提高。;三、以课题研究任务为驱动，促进教师信息化水平的提高。;三、以课题研究任务为驱动，促进教师信息化水平的提高。;四、以课题研究内容为抓手，构建学校特色信息化课程。 ;四、以课题研究内容为抓手，构建学校特色信息化课程。 ;活动效果分析： ;活动效果分析： ;四、以课题研究内容为抓手，构建学校特色信息化课程。 ; 为了更好的收集、管理、使用这些资源，通过本课题研究我们希望：一方面将这些资源进行数字化处理，并发布在校园网上。此工作与学校质量监控中心网站的搭建进行整合，已经完成。 另一方面，因为“校本综合实践课程”是一种学校教师自主开发，学生根据自己兴趣爱好自由选课的