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中考古诗文复习教学设计新部编本 中考古诗文复习教学设计新部编本 PAGE / NUMPAGES 中考古诗文复习教学设计新部编本 优选授课授课设计设计 | Excellent teaching plan 教师学科授课设计 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任授课科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 优选授课授课设计设计 | Excellent teaching plan 中考古诗文名句积累复习授课设计 授课目的： 1、认识中考：熟悉古诗文名句默写中考题型，认识中考评分标准。 2、认识问题：让学买卖识到在古诗文默写中存在的问题。 3、促进复习：激励学生在课后有计划、有技巧地张开自我复习。 授课重点：认识中考题型，认识中考评分标准。 授课难点：在实践中掌握记忆的技巧，对所积累的古诗文加以灵便运用和归类记忆。 授课过程 一、复习导入： 我国自古就是诗的国家，古代诗坛，群星灿烂，创作出了浩如烟海的古代诗词，为我们留 下了一份弥足可贵的文化遗产。 在中考里， 古诗词背诵默写是一个重要考点。 依照新课标和 授课大纲的要求，对古诗文的学习要做到： 能朗诵古代诗文，正确背诵，默写必然数量的名篇。议论学生阅读古代诗词和简易文言文的能力，重点在于察看学生记诵积累的过程。 随机背诵十首古诗 二、中考风向标 中考察看名句积累的形式主若是默写，题型有以下几种：（ 1）直接型默写。（ 2 ）理解型默写。 三、解析题型，注意复习方法和答题技巧。 （一）直接型默写。 （续写型，要求依照上句写下句或依照下句写上句；整首诗的默写） 特点：此题难度不大， 只需把诗文记熟 （特别是宋词与文言文中出现的结构不对称的句子） ， 不写错别字，不添不漏不换位就能得分。 应试技巧：熟背写对，细辨差别，书写工整。 （二）理解型默写。 （提示与课文相关的内容，让考生依照提示进行默写） 特点：有条件限制，有目的导向，要求大家不但要熟背课文，还要理解诗句含义。 应试技巧：审清题意，弄清要求，正确默写。 感悟： 1 、博览强记是古诗词掌握的最正确路子。 2 、理解记忆是古诗词运用的最好方式。 四、古诗词知识竞赛 一、能力加速度 竞赛规则 : 1.初步分数均为 60 分。 2.竞赛采用必答的方式，每个人将答案写下，五分钟后同桌互对，答对一题得 2 分 3.若有提示、偷看或喧华，每人每次扣十分。 4.看看谁能又快又正确 1、待到重阳日，——————。（孟浩然·唐《过故人庄》） 2、—————，禅房花木深。（常建·唐《题破山寺后禅院》） 3、我寄愁心与明月，————。（李白·唐《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 4、————，却话巴山夜雨时。（李商隐·唐《夜雨寄北》） 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 优选授课授课设计设计 | Excellent teaching plan 5、商女不知亡国恨，————。（杜牧·唐《泊秦淮》） 6、正入万山圈子里，————。（杨万里·宋《过松源晨炊漆公店》 7、争渡，争渡，——————。（李清照·宋《如梦令》） 8、————，为有源泉活水来。（朱熹·南宋《观书有感》） 9、雄兔脚扑朔，——————，双兔傍地走，—————。（郭茂倩·宋《乐府诗集》） 、鸟从檐上飞，——————。（吴均·南朝梁《山中杂诗》） 、————，散入春风满洛城。（李白·唐《春夜洛城闻笛》） 、春潮带雨晚来急，————。（韦应物·唐《滁州西涧》） 、————，凭君传语报安全。（岑参·唐《逢入京使》） 、有约不来过夜半，————。（赵师秀·宋《约客》） 、————，各领风骚数百年。（赵翼·清《论诗》） 、正是江南好风景，————。（杜甫·唐《江南逢李龟年》） 、———————，来往无白丁。（刘禹锡·唐《陋室铭》） 、会当临绝顶，——————。（杜甫·唐《望岳》） 、——————，恨别鸟惊心。（杜甫·唐《春望》） 、大漠孤烟直，——————。（王维·唐《使至塞上》） 、—————，峰回路转又一村。（陆游·宋《游山西村》） 、少壮不努力，——————。（汉乐府《长歌行》） 、 _____________, 波撼岳阳城。（孟浩然·唐《望洞庭湖赠张丞相》 、夜阑卧听风吹雨，————。（陆游·宋《十一月四日风雨大作》） 、山随平野尽，——————。（李白·唐《渡荆门送别》） 、——————，斜阳故人情。（李白·唐《送友人》） 、晴空一鹤排云上，————。（刘禹锡·唐《秋词二首》） 、———？门前流水尚能西 ! ————。（苏轼·宋《浣溪沙》） 、沉舟侧畔千帆过，—————。（刘禹锡·唐《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 、—————，留取丹心照汗青。（文天样·宋《过零丁洋》