人教课标版小学数学二年级上册全册导学案新[指南].doc

付水洼小学课堂导学案设计--- 二年级数学3册第四单元 课型：探究 编制人：徐喜艳 第一课时：长度单位 班级：------ 姓名------评价------- 周培养目标：学会观察 学习目标： 1、亲身经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。 2、会进行一些简单的测量、比较。 3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。 一、自主学习 1、仿照课本第1页，请你用不同的物体量量书的宽，并记录下来。 书的宽大约有（ ）个( )长。 书的宽大约有（ ）个( )长。 书的宽大约有（ ）个( )长。 书的宽大约有（ ）个( )长。 …… 2、仿照课本第1页，请你自由测量：用不同的物体量你喜欢的东西（如文具盒、桌子、凳子等），并记录下来。 （）大约有（ ）个( )长。 （）大约有（ ）个( )长。 （）大约有（ ）个( )长。 （）大约有（ ）个( )长。 …… 3、我想问、我想说：（ ）。 （以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看） 二、合作探究（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。） 1、小组间相互说说你的测量结果并展示展示你的量法。 2、说说你的想法。（ 三、过关检测： 付水洼小学课堂导学案设计--- 二年级数学3册第四单元 课型：探究 编制人：徐喜艳 第二课时:长度单位 班级：------ 姓名------评价------- 周培养目标：学会观察 学习目标： 1、认识长度单位“厘米”，实际感知1厘米。 2、感受用尺子量整厘米物体的长度。 3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。 一、自主学习 1、准备一把尺子并观察尺子，说说你知道什么。 2、自学课本第3页，认识1厘米。 3、亲身感知1厘米，测量身边1厘米长的物体。 （）的长大约是1厘米。 （）的长大约是1厘米。 （）的长大约是1厘米。 …… 4、看我的，我会量 （以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看） 二、合作探究 （根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。） 三、过关检测。 付水洼小学课堂导学案设计--- 二年级数学3册第四单元 课型：探究 编制人：徐喜艳 第三课时：长度单位 班级：------ 姓名------评价------- 周培养目标：学会观察 学习目标： 1、认识长度单位“米”，实际感知1米。 2、感受用米尺或卷尺测量物体的长度。 3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。 一、自主学习 1、自学课本第4页，认识1米。 1米=（）厘米 2、制作1米长的绳子。 3、亲身感知1米。用1米长的绳子与自己身高、双臂展开等相比较。 （）大约是1米。 （）大约是1米。 （）大约是1米。 …… 4、看我的，我会量。（先估计再测量） （以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看） 二、合作探究 （根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。） 三、过关检测： 堂导学案设计--- 二年级数学3册第四单元 课型：探究 编制人：徐喜艳 第四课时：长度单位 班级：------ 姓名------评价------- 学习目标： 1、自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量的。 2、会量线段、会画线段。 3、锻炼观察能力、想象能力、操作能力和合作意识以及运用知识解决实际问题的能力，体验学习带来的乐趣。 一、自主学习 1、自学课本第5页，认识线段。 （1）下面这些都是线段，线段是可以（）长度的。 *（2）线段都是（ ）的，两边都有（）。 （3）量出下面线段的长度。 （）厘米 （）厘米 （）厘米 2、自学课本第5页，画线段并说说你是怎么画的。 （1）画一条3厘米长的线段。 （2）画一条5厘米长的线段。 （以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看） 二、合作探究 （根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。） 三、过关检测： （） （）（）（） 付水洼小学课堂导学案设计--- 二年级数学3册第二单元 课型：探究 编制人：徐喜艳 第一课时：两位数加两位数（不进位加） 班级：------ 姓名------评价------- 周培养目标：学会倾听 学习目标： 1、 掌握两位数加两位数不进位加的笔算方法。 2、 从例1重点学习并解决列竖式时如何对位的问题， 例2着重学习计算顺序。 3、 体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点： 正确进行两位数加两位数不进位加法的计算。 学习难点：理解计算方法，养成良好的计算习惯。 一、自主学习 1、口算. 20+5030+4060+20 70+10 2、阅读教材主题图，理解图