新教师成长感悟个人成长.pdfVIP

我和孩子一起长大 ——新教师成长感悟 光阴似箭 , 我走上三尺讲台已经有一个月期了 , 在这段的时间里 , 在与学生接触中 , 我挥 洒了汗水 , 收获了感动 , 也体验到了教书育人的快乐。作为一个新教师 , 我在茁壮成长 , 有一些 心得体会和成长感悟。我用以下三点来总结 , 愿和青年同行们一起分享。 一、对于学生———没有爱 , 就没有教育 一个学期前选择了一个让人“长不大”的职业———小学教师；一个学期里，我们共同 经历，共同成长，我哭过、笑过、茫然过、气馁过、放弃过、失败过、成功过、幸福过；一 个学期后的今天我用最朴实的语言来分享我的成长故事。 一个学期前， 我怀揣着无限梦想和无限憧憬第一次走进校园， 一切是那么的好奇和陌生。 最初从学生惊恐的脸上和不安的眼神里， 可以看出他们对我的怀疑和不信任 , 怎样才能让他们 接受我呢？有经验的老师告诉我： “想要让孩子们接受你、喜欢你、爱你，那你就先要喜欢他 们，爱他们。 ”我试着用爱去包容他们，用心去呵护他们。在不知不觉中，我们成了难舍难 分的好朋友，我成了他们的偶像，甚至成了他们家庭中的一员。和他们相处的这些日子里， 无时无刻不让我感受到他们的纯洁和善良，无时无刻不让我感受到他们的爱。当我遇到烦心 事时，他们会偎依在我身边安慰我；当我生病时，他们会不关心我帮我接热水。 爱人者才能被人爱，你有多爱孩子，孩子就有多爱你！ 1. 树立威信 , 才有执行力“学高为师” , 学生最佩服的是知识渊博的教师。 “身正为范”, 新教师要树立威信更要具备崇高的人格魅力。纵观古今中外的教育大家 们, 无一不是具备了完美的人格魅力。 “以力服人者, 非心服也 ; 以德服人者 , 中心悦而诚服也。” 身教重于言教 , 一个好的教师应有健康的价值观 , 以自己的人格魅力去感染和影响学生 , 点燃 学生心灵中那支待燃的火把。 2. 在教学实践中培养自己处理偶发事件的智慧和能力。 由于新教师教育教学经验不足 , 一些课堂偶发事件会让新教师陷于窘境。 所以我们要在实 践中培养自己处理教学中出现的偶发事件的智慧和能力。 苏霍姆林斯基说 : “教育的技巧并不 在于能预见到课堂的所有细节 , 而在于根据当时的具体情况 , 巧妙地、在学生不知不觉中作出 相应的变动。” 课堂中学生的心理活动是千变万化的 , 随时都有可能发生难以预料的、 但又必须特殊对待 的问题 , 关键在于教师是否能准确迅速地判断其性质 , 细致地观察课堂中出现的任何变化 , 抓 住教育契机 , 因势利导 , 则可以将之转化为有价值的课堂教学资源。 3． 放大学生优点 , 这个世界不缺乏美 , 只缺乏发现美的眼睛。 “诲人不难, 不倦却难”, 新教师进入工作岗位时间短 , 血气方刚 , 性格往往急躁 , 我们应培 养自己对待学生的耐心和宽容之心。 比如学生来请教问题 , 千万不能因题目太简单或是讲了许 多遍学生还是不懂 , 有情绪上的不满或是语言上的刺激行为。这会伤害到学生的自尊心 , 挫伤 其学习的积极性。 二、对于自己 -- 阳光总在风雨后 相信每位家长都希望教育自己孩子的老师是位经验丰富的教师。我虚心学习着，因为我 知道，我一没有教学经验，二没有管理班级的能力，没有任何值得骄傲的资本，每件事都得 靠自己摸索着来。我一边去观看老教师的活动，去学习他们的经验， 一边开始参考理论书籍， 开始揣磨更好的教育方法和管理班级的方法。因为我知道只有自己教学水平和管理水平提高 了，孩子们的发展才会更全面