7.3印度第1课时教案(人教版七年级下).pdfVIP

第三节 印度（第 1 课时） 教学目标： （一）知识目标 1. 利用地图说出印度的位置、 邻国、首都；知道印度是仅次于中国的世界人 口大国。 2. 读图指出印度主要的地形种类和地形单元， 知道主要河流、 平原、 山脉和 高原。 （二）能力目标 1. 学会运用文字和数字资料， 说明印度人口增长的特点， 以及人口过度增长 给经济发展带来的影响。 2. 根据地图和资料， 分析说明印度的热带季风气候与水旱灾害频繁发生的原 因，培养学生由表及里地综合分析能力和解决实际问题的应用意识。 （三）情感、态度、价值观目标 1. 从印度基本国情与工业部门的今昔对比中，初步树立一分为二的评价意 识。 2. 通过对印度人口问题、 水旱灾害的原因等学习， 培养学生认识到各地理要 素之间相互影响相互制约的关系， 树立可持续发展观念， 树立发展中国家也能腾 飞的坚定信念。 教学重点： 印度的人口问题和粮食问题；热带季风气候与水旱灾害频繁发生的关系。 教学难点： 印度水旱灾害的原因。 。 教学方法： 演示、讨论、归纳、图表分析为主的方法。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 〔导入新课〕 多媒体课件演示一组印度的自然风情、 民间舞蹈和世界 “七大奇观”之一泰 姬陵等图片，提问：这些反映的是哪个国家呢？（印度） 。教师简述介绍印度是 世界文明古国，指出与我国的可比性，明确学习目标，提高学习兴趣，导入新课 学习。 板书：第三节 印度 一、位置和范围 〔新课教学〕 1、 进入主页的位置和范围， 课件演示： 图 7.32 “印度在世界的位置”，“印 度的地形”，提问，学生描述：印度的海陆位置，主要陆上邻国和隔海相望的国 家及方位，对比国家面积，读出印度首都。 （学生回答略）。重点突出：印度是南 亚面积最大的国家。 2、 课件演示：图 7.34 “印度的地形”，引导观察：印度的地形特点，找出 主要的河流、平原、山脉和高原。 3、 学生读图，回答：主要河流是恒河（印度人心中的母亲河，圣水河） ， 印度地形可以分成三大地区，西北部是喜马拉雅山南侧山地，中部是恒河平原， 南部是广大的德干高原。 4 、 教师讲述：从地形来看，印度分布面积最大的是德干高原，其次是恒河 平原，山地面积较小，绝大部分领土在海拔 1000 米以下，起伏较小，由于开发 历史悠久， （补充）印度是亚洲耕地面积最大的国家。目前，印度面临着巨大的 人口压力。 （返回主页）转承人口问题。 板书：二、世界人口第二大国 5、 进入世界人口第二大国， 演示：“世界人口数前六位国家”，读出中国和 印度的人口数。截至 2011 年，印度人口总数为 12.10 亿，成为世界上第二个人 口超过 10 亿的国家。 6、 课件演示： 图 7.36 “印度人口数量变化”，思考：2000 年印度的人口数， 从 1951 年到 2000 印度人口大约增加了多少亿？读图分析印度人口每隔 10 年的 增长速度，师生得出印度人口问题的主要特征是：人口增长速度过快。 7、 学生阅读“印度的人口政策”和数据表，分组讨论人口过度增长会给印 度带来的影响。课件演示人口压力的图片，学生讨论，教师总结。 印度人口如果继续按照年均近 1600 万人的速度增长，这个南亚大国将在本 世纪中叶取代中国， 成为世界人口最多的国家。 为了避免人口爆炸的危机， 印度 政府正逐步加强计划生育的宣传推广。