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第二课时
个案设计 个性化修改
教学过程:
二、学习新课:
(板书)二、发达的加工贸易经济
[活动1]分析日本发达经济的有利条件
1. 观察 P17 图 7.13 “日本主要工业原料的来源”,有何特点?
工业原料靠进口→资源缺乏(日本的国情最突出特点)
2. 缺乏资源是日本的国情一。在生产中缺乏原料,怎么办呢?
3. 日本本国内缺乏自然资源,靠进口原料进行生产。在运输过程
中,日本会采用哪些交通方式呢?为什么?
采用海运。因为日本是岛国、
多良港,海上交通便利。
4. 思考:日本发达工业的有利
条件还有哪些?(参见 18 页)
进口原料和燃料
科技力量雄厚
劳动力资源充足
[活动2 ]分析日本经济特征
识图 7.14 《日本的太平洋沿岸
工业带》,引导学生思考以下问题:
1. 日本 有 哪 些 主 要 的 工 业
区?
京滨工业区、名古屋工业区、
页 1 第
阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区
2. 这些工业区主要分布在哪儿?
太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长地带
3. 学生完成 P18 活动题第 2 题,思考:为什么日本工业主要分布
在太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长地带?为什么不在日本海沿岸?
4. 日本经济虽然发达,但经济对外依赖严重,会对日本经济带来
哪些影响?
受国际市场影响大,世界经济危机时会沉重打击日本经济
5. 日本工业高度集中在沿海地区,会产生什么问题?
地价、供水、供电、环境污染……
6. 它的对策是什么?
扩大海外投资,建立海外的生产与销售基地
7. 这样做会给日本带来什么好处?对其它国家有何影响?
……
说明:教师通过这 7 个主要问题引导学生去认识日本经济的发展
及其对策和影响,可以使学生掌握分析一国经济发展特征的基本方法。
(板书)三、东西兼容的文化
学生主要了解以下内容:
1. 民族(大和族)
2. 文化东西兼容的证据(学生通过图片了解)
小结作业
【课后反思】
页 2 第
页 3 第
页 4 第
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