7.1东南亚教案(湘教版七年级下册)(7).pdfVIP

第二章 了解地区 课 题 课时 1 课型 新授课 第一节 东南亚 主备人 辅备人 （一）知识与技能 运用地图， 说明东南亚的地理位置， 范围。掌握东南亚的自然地理环境， 地形 特征，河流特征等要素。了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对 当地农业生产的影响。 （二）过程与方法 教学目标 通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析， 进一步训练读图能力和对比分 析能力。 （三）情感态度与价值观 通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。 1．掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素 教学重点 2．了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的 影响。 通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析， 进一步训练读图能力和对比分 教学难点 析能力。 教学准备 多媒体 教法提示 读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教 学 过 程 教 学 内 容 二次备课札记 （个案） 一、复习提问 复习提问上节课的内容。学生回忆，并回答问题。复习以前所学内容，为 本节课的新课部分做铺垫。 二、导入新课： 观察亚洲政区图。 指导学生读图。 回忆与中国相临的 16 个国家和地区，其中最南端的，与我国的广西、云 南交界的就是缅甸、 老挝、 越南， 这三个国家以及位于这三个国家以南的国家， 往往呈现出一派别具一格的热带风情，由于这里是亚洲的最东南角，这个地区 就被人们叫做东南亚。 三、讲授新课： 指导学生读图。强调方法的掌握远比知识的掌握重要。 教 学 内 容 二次备课札记 （个案） 指导学生按照 （平均海拔高度、 相对高度、 主要地形类型、 地形分布特点） 的方法分析地形特征。 一．中南半岛和马来群岛 1．通过读图掌握东南亚的地理位置：海陆位置：东临太平洋、西临印度 洋、西南与大洋洲相临。经纬度位置：大致在 30 °N 至 10 °S 之间半球位置： 主要位于东半球、北半球 通过读图强调东南亚的组成部分：中南半岛和马来群岛 列表比较中南半岛和马来群岛自然环境各方面的相同点和差异 2．通过地形图分析： （1）中南半岛北部地势高峻，南部地势低平 （2 ）马来群岛地势崎岖，山岭多、平原少。 3．河流 （1）在图中找出中南半岛上的湄公河，以及附近的河流，在图中用笔描 出，判断其流向和注入地，判断其水力资源的丰富程度分析河流与地形的相互 联系，以手做比喻加强学生对“山河相间、纵列分布”的特征的记忆。 （2 ）根据地形分析马来群岛上河流的主要特征。指导学生阅读相关材料、 查看相关地图。 4 ．以纬度位置突出东南亚地处热带的特点 : 阅读课文，尝试独立分析影响东南亚气候的主要因素，作出推断 学生以自学的形式独立解决问题 : 中南半岛和马来群岛由于降水的不同，分别形成热带雨林气候和热带草原 气候， （1）在中南半岛上 11 月~次年 5 月盛行东北风、降水偏少，为旱季 6 月 ~10 月盛行西南风、降水很多