教师读书笔记摘抄《致青年教师》.docxVIP

2 2 教师读书笔记摘抄《致青年教师》 1、 《珍视我们的专业》 优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那“开关”就在他自己的手里，这或许可 以从不同的角度去理解，并有不同的阐释。他的“亮度”在于他个人的修炼;如果他 有“电源”，或是不断充电，他就能一直发光，一直在照耀着学生面前的道路;教师 的进德修业应当一直到教育生命的终止。（P16） 感悟：学会学习，学会读书教师是最需要读书的职业之一，真正的教师一定是 读书的爱好者。读书，能够改变教师教育匮乏、苍白的状态，才能“胸藏万汇凭呑 吐，笔有千钧任翕张”，才能妙语连珠，引经据典;读书，能改变教师的精神、气质 和品性，才能“腹有诗书气自华”，把阳光散布在别人心里;读书，能够使教师思考 人生，改变孤独、麻木、灰色的人生状态，才能提升自己的人生层次，才能赋予课 堂激情和智慧，才能赋予课堂荡气回肠的艺术魅力，才能不用再谈“职业倦怠”。 2、 《不能疏忽的教育细节》 校园里有些事，在教育圏之外的人看来，似乎微不足道，也很少的人去关注， 但对教育者来说，如果不关注细节的作用，也很难为人师表.（p74） 感悟：关注细节“以身立教，为人师表”是我们行为永远的准则，无论做什 么事情，我们都要考虑孩子们投在我们身上的目光，应该考虑我们该给孩子们展现 些什么。我们应该关注我们言行中的细节：表现出我们的激情，因为激情不仅会被 感染，而且是一位优秀教师必须具备的最基本的素质。展现一种好的态度，表现出 你的喜爱、关心和尊重，因为态度是会影响的。 3、 《这样的学生可爱吗》 应当说，毎个孩子都是可爱的，经过良好的教育，他们都有可能成为有教养的 公民;我们应当珍视他们身上的那些值得爱的禀赋，不要轻易地让它们丢失。无论这 样的工作有多艰难，我们必须去做，而且要抱着这样的信念：这件事，如果我们不 去做，可能就没有人做了。（P117） 感悟：要树立服务意识因为真正良好的教育一定是具有服务精神的教育。服务 不仅仅是一句问候，一个微笑，一种奖品和一句赞扬，真正的服务应该在课堂。比 如：你是否尊重学生的独特感受了；课堂上是否关注每一位学生了。 4、 《做个有胸襟的教师》 教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。 良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高远。教师心胸博大，他的学生才能面 朝大海，才能仰望星空。（P9） 感悟:老师的一言一行都势必影响学生的一生。现今社会的竞争压力越来越大, 教会学生学会坦荡，心胸博大是最好的抵抗压力、调整自己的不可替代的方法。社 会上一些极端事件的发生正是一些心胸狭隘、封闭的人所为，可见，让我们都做一 个有胸襟的大气老师影响我们的学生，对整个社会都是有着重要影响的！ 5、 《炸土豆条是哪里来的》 不要让孩子们离幵土地，更不要让他们厌恶体力劳动，因为学会劳动，人才会 有一双灵巧的手，人就是在劳动中逐渐站立起来的。 感悟：学生可以离大志，考名校，这无可厚非，但作为教育者，作为家长，也 应该清醒地认识到，不是所有的孩子都可以进名校，不培养动手能力，考进了名校 又有何用，高分低能，毫无创新，这样的学生，这样的所谓人才，比比皆是。中国 人的教育观念，是时候需要彻底革新了，让学生对社会多点了解，让学生对生活多 点认识，这也是学习，也是教育的外延，我们的教育不应该越来越狭隘！ 看完整本书，对我的触动很大。联想到现在许多老师没有把教育当成事业，对 教学没有理想，没有追求，把完成任务当成目标，工作就是为了挣份儿工资，于是 乎，工作处于被动状态，领导推一推，他就动一动，教学没有激情，更没有幸福感, 这样的教师教出的学生又会怎样呢?教师对自己的职业生命负责，吴非先生说的多好 啊，对自己的职业生命负责，就要对得起自己，对教师这一职业多一份热爱，追求 一种做教师的幸福感，在工作中勇于创新，上出一节节精彩的课，让学生徜徉于课 堂的幸福中，同时自己也因精彩课堂而新鲜着、幸福着！ 教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。 良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高远。教师心胸博大，学生才能面朝大 海，才能仰望星空;他所教的学科，就可能成为乐园;他的学生，才会开星自己的心 灵，建造精神家园。人生能遇上胸襟辽阔的教师，学生自然“大气”，自然能顶天 立地。 一般而言，有成就的教师，他当初的劳动和心血必定超过常人，他的努力，在 于他肯吃常人不愿吃的苦，和他们的辛勤付出，只盯着他们获得的名利，人就有可 能变得偏狭，焦急暴躁，心理阴暗，乃至妒火中烧。如果教师有这样的心态，他的 工作情绪会大受影响，非但不会有什么成就，其庸俗作风还可能传染学生。