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小学一年级科学下册教学工作总结 本学期，我担任一年级的科学教学工作， 在本学期的教学工作中， 我努力根据学生的实际情况， 采取有效的措施， 激发学生的学习兴趣， 培养学生的学习习惯， 引导学生参与学习的全过程， 取得了一定的成绩。现对本学期工作总结如下 : 一、课堂教学 创设各种情境， 激发学生思考。 然后， 放手让学生探究， 动手， 动口，动眼，动脑。针教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进 行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不 同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后， 尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。 现在学生普遍对科学课感兴趣，参与性高，为学好科学迈出了坚实的一步。 学期初，我钻研了《科学课程标准》 、教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。 掌握每一部分知识在单元中， 在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。 在备课本中体现教师的引导， 学生的主动学习过程， 充分理解课后习题的作用，设计好练习。 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允 许他们采用自己的方法慢速度学习。 注重他们的学习过程。 在教学中逐步培养他们的学习兴趣， 提高他们的学习自信心， 对学生的回答采取扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于 回答问题，乐于思考。二、学习效果 通过本学期的学习 ,学生们了解了物体的颜色、形状、轻重、薄 厚、表面粗糙程度等特征 ;了解到不同的物体之间有许多相同和不同 的特征， 我们可以根据这些特征对它们进行分类。 了解到水和空气具有无色、无味、会流动等特征 ;知道了地球上生活着多种多样的动物 ; 知道不同的动物具有共同的特征，同一种动物也有个体差异 ;知道动物是有生命的 ;知道了动物会运动、呼吸、生长、繁殖和死亡 ;体会到了动物生活在适宜的环境中，它们需要空气、食物、水、阳光等 ;知道动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境 ;了解了周围常见动物的名称及其特。 三、测试评估 评估不只是看学生学习成绩如何， 更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过 程的试题。 测试的结果也不再作为评价学生唯一依据， 而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题 讲解的模式，尝试采用按类讲解。如 :将试卷中错误较多的类型依次 进行讲解。希望通过这一改变， 能让学生从不同角度掌握， 运用知识。 四、不足之处 由于对本册教材的钻研深度还不是很透彻， 本人对科学教学工作也缺乏经验， 对学生的要求也不是很到位， 因此本学期学生的学习成绩不是很理想。成绩可以看到，问题也很明显。 在今后的教学工作中我要注意学生学习习惯的养成教育。 有了良好的学习、生活习惯，相信我的教学成绩也会有可喜的收获。在下一 学期，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，及时总结，认真 反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成绩。