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小学语文21《圆明园破坏》教学设计 小学语文21《圆明园破坏》教学设计 PAGE / NUMPAGES 小学语文21《圆明园破坏》教学设计 优选教育资料 圆明园的破坏 授课目的： 认识６个生字，会写１ 4 个生字；能正确读写“不能估计、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世出名、众星拱月、玲珑剔透、 亭台楼阁、诗情画意、山南海北、奇珍异宝”等词语。 有感情地朗读课文，背诵课文第 3、4 自然段。 经过圆明园的布局、建筑和文物，结合收集的资料，认识圆明园过去的灿烂，感觉祖国灿烂文化。 领悟文章的语言特点和表达方法。 授课重点： 经过圆明园的布局、建筑和文物，结合收集的资料，认识圆明园过去的灿烂，感觉祖国灿烂文化。授课难点： 领悟文章的语言特点和表达方法。 授课过程： 一、发言导入 同学们，我们中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化，我们为之 感觉骄傲和骄傲，可是在 1860 年 10 月 19 日发生过一件让国人羞愧， 让世界震惊的事情，那就是——圆明园的破坏！ 破坏意味着什么？（完整破坏，消失）这座巧夺天工的皇家园林不再存在了，只剩下断壁残垣。二、预习反响 优选教育资料 圆明园是怎样破坏的， 破坏前的圆明园又是一派怎样的情形？接下来我们就一起走进课文。 老师相信经过昨天夜晚的预习， 这些生字词应该已经难不倒你们了。 检查词语 宏伟 灰烬 瑰宝 销毁 （读得真棒，前后鼻音都念准了。） 众星拱月