小学二年级上册数学解决问题163题..docxVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 最新人教版数学二年级上册知识点精编 知识点概要： 一、长度单位和角的知识点 二、100以内的笔算加法和减法知识点 三、乘法表内乘法知识点 四、观察物体知识点（从正面、侧面、上面看） 五、认识时间知识点 六、数学广角知识点 以下为详细内容 ▼ 一、长度单位和角的知识点 1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。? ☆1米=100厘米??? 100厘米=1米 2、测量较短物体通常用“厘米”作单位，测量较长物体通常用“米”作单位。 3、测量物体长度时：把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。 物体长度=较大数-较小数 例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米（6-0=6），从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3)；还可以用数一数的方法数出物体的长度。 4、线段的定义 ①线段有两个端点； ②线段是直的； ③线段是可以亮出长度的。 在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减；单位相同则直接相加减。 如：1米+10厘米=1米10厘米=110厘米 5、画线段的方法 从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。 （找点画线；有时还要先算出长度再画线。如画一条比6厘米短2厘米的线段。） 6、角的特点 ①一个顶点，两条边（两边是直的）； ②它的两条边是射线不是线段； ③射线就是只有一个端点，不能测量出长度。 锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。 锐角直角钝角?? （钝角直角锐角）。 7、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号（也叫垂足符号）。 8、所有的直角都一样大。要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。 9、角的大小与两条边的长短无关，只与两条边张开有关。角的两边张得越大，角就越大。 10、每一个三角板上都有3个角，其中有1个是直角，另外2个是锐角。 11、角的画法 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。 （从一点引出两条射线所组成的图形叫作角） ★12、画直角的方法 ①画一个点； ②从这点起画一条直线； ③把三角板的一条直角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重合； ④沿三角板另一条直角边画一条直线； ⑤画完直角要标上直角符号。 13、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。 14、三角板上的3个角中，有1个是直角。 ☆正方形、长方形都有4个角，都是直角。 长方体有（6个）面，每一个面都有（4个）直角，总共有（24个）直角。 正方体有（6个）面，每一个面都有（4个）直角，总共有（24个）直角。 二、100以内的笔算加法和减法知识点 1、两位数加两位数 ☆两位数加两位数进位加法的计算法则： ①相同数位对齐； ②从个位加起； ③个位满十向十位进1。 ? ? ? 和 = 加数 ＋ 加数 一个加数 = 和 － 另一个加数 2、两位数减两位数 ☆两位数减两位数退位减的笔算法则： ①相同数位对齐； ②从个位减起； ③个位不够减，从十位退1，当10再减。 差=被减数－减数被减数=减数+差减数=被减数－差 3、连加、连减和加减混合 连加、连减：连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。 加减混合运算：按从左往右的顺序计算，有小括号的，先算小括号里的，用分步式计算。 4、解决问题（应用题） ☆步骤： ①先读题 ； ②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）； ③作答。 求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？ 用减法计算，如70比25多多少？19比46少多少？ 三、乘法表内乘法知识点 1、求几个相同加数的和，用乘法表示更加简便。 求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 2、加法和乘法的改写 如：5+5+5+5改写成乘法算式：5×4或4×5；反之，乘法也可改写成加法。如：8×4=8+8+8+8 ；4×5表示5个4相加或4个5相加。 (在忘记乘法口诀或口诀记不准时，可把乘法算式改写成加法算式来计算。)? 加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相等。 3、读法与写法 2×7=14?读作：2乘7等于14? ? 3乘4等于12写作：3×4=12 4、乘法算式中，两个乘数（因数）交换位置，积不变。如：8×4=4×8。 在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”（因数）；等号后面的得数叫做“积”。 因数×因数=积乘数×乘数=积 5、看图，写乘加、乘减算式时 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。 ? 乘减：先把每一份