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第二单元部编版五年级语文下册 ? ? 　　一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 蓑(suō)　 棹(zhào)　 醉(zuì)　 媚(mèi)　 咀(jǔ) 蚱(zhà) 　蚌(bàng)　 倭(wō)　 岂(qǐ)　 窘(jiǒn) (2)难写的字 剥:左下部是“ ”,不是“水”。 卸:共9画,第7画是提。 傻:右上部里面是“ ”。 祸:左部是“礻”,不是“衤”。 臂:下部是“ ”,不是“月”。 (3)多音字 乐 　剥 　嚼 重 　结 　累 似 　朝 　漂 2.词 (1)必须掌握的词 牧童　蓑衣　鸡笼　莲蓬　毡帽　卸煤　咀嚼 交错　幼稚　沙漠　寂寞　棉袄　驼绒　袍子 傻事　胚胎　祸患　滑翔　双臂　天赋　淘气 妨碍　岂止　痴迷　厘米　羞愧　幸亏　驱逐 迫害　随心所欲　运转自如　绞尽脑汁 (2)近义词 沉默～缄默 价钱～价格 侵犯～入侵 旅程～旅途 情趣～乐趣 寂寞～孤寂 漂亮～美丽 瞎闹～胡闹 闪烁～闪耀 存心～故意 随意～任意 圆滚滚～圆溜溜 规律～规则 祸患～灾难 惩罚～惩治 迷恋～痴迷 澄澈～清澈 轻盈～轻巧 天赋～天分 淘气～顽皮 羞愧～惭愧 驱逐～驱赶 情不自禁～不由自主 随心所欲～为所欲为 绞尽脑汁～费尽心机 汲取～吸取 甜美～香甜 商量～商讨 喧闹～吵闹 平静～安静 戏耍～嬉戏 (3)反义词 干冷→湿热 幼稚→成熟 寂寞→热闹 整齐→参差 轻松→沉重 清脆→沙哑 新鲜→陈腐 承认→否认 自由→禁锢 黑暗→光明 阴凉→燥热 惩罚→奖赏 澄澈→浑浊 轻盈→笨重 进化→退化 简单→复杂 安慰→打击 随心所欲→谨小慎微 一本正经→嬉皮笑脸 湿软→干硬 汲取→释放 柔软→僵硬 明亮→暗淡 遥远→附近 喧闹→安静 ? (4)词语归类 ①ABAC式的词语:不声不响 类似的词语:有声有色　 群策群力　 自吹自擂 ②二、四字互为反义词的词语:翻来覆去 类似的词语:九死一生　 三长两短　 口是心非 ③形容思考的词语:绞尽脑汁 类似的词语:冥思苦想　 深思熟虑 　左思右想 ④“一×不×”式的词语:一动不动 类似的词语:一声不响　 一丝不苟　 一尘不染 ⑤量词积累:一股白色的烟　一串花苞 ⑥修饰词积累:澄澈的湖面　翻来覆去地看　绞尽脑汁思考　 情不自禁地笑 ⑦有关儿童的词语:天真无邪　古灵精怪　聪明伶俐 二、佳句积累 1.神态、动作描写 那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。 这两句话形象地写出了骆驼咀嚼时的真实样子,说明作者观察细致,描写形象逼真。 2.时间描写 夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。 时间流逝得很快,美好的童年一去不复返了,表达了作者对童年的深深眷恋和对时间流逝的感叹。 3.动静结合描写 忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 “静”被打破的同时,溪边热闹起来,静动相衬的手法,展现了儿童钓鱼时的快乐画面。 4.富有哲理的句子 老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。 这两句话写出了作者看到骆驼而想到了老师的教诲,说明我们要有遇事沉着冷静、从容不迫的态度,做事要有吃苦耐劳、锲而不舍的精神。 三、考试热点 1. 《古诗词三首》重点词句常以填空、选择的形式出现,《牧童》常出现默写或课内阅读。 2. 《冬阳·童年·骆驼队》第4、5自然段在重点段落赏析中常出现,有时作为课内阅读出现。 3. 《祖父的园子》第17自然段常以课内阅读的形式出现。 4. 《童年的发现》第3、19自然段和最后一个自然段常以课内阅读的形式出现。 5. 《儿童诗两首》常以诗歌赏析的形式出现。 四、推荐篇目 林海音　《迟到》 萧红　《跟祖父学诗》 ?