个性化辅导讲义
年 级: 6 年级 辅导科目:语文 学科教师:
课 题
教学目标
授课日期及时段
【知识梳理】
作文指导——开头、结尾
1. 了解开头与结尾常用的几种写作方法;
2. 灵活运用开头与结尾写作的方法;
3. 能在平时阅读中积累素材。
教学内容
(一)作文之开头
一对夫妇带着小孩在就餐,当他们酒足饭饱后,餐厅的电视播放出一则新闻快报,报导指出就在刚才有
一辆在某山区行驶的乡间游览车,刚好被山上的落石击中而造成全车人员死亡无一幸存的惨剧。仔细一看,
那就是他们刚才搭的巴士!看着这则新闻,妻子喃喃地说到:“要是刚才我们没有下车就好了……”
一、能力检测
请你分析下面的两段作文开头的文字,
得更精彩?
文段一: 有这么一个人, 她身材一般,
看看哪个写
有着两条不
粗不细的眉毛; 她还有眉毛一双水汪汪的大眼睛; 她有
一个高挺的鼻子,还有樱桃般的小嘴,她的皮肤很白。
其实,这个人就是我。(《这就是我》)
文段二: 我的爸爸双眼皮小眼睛,我的妈妈呢,单眼皮大眼睛,我的姐姐呀,双眼皮大眼睛,别提多漂
亮了。可轮到我,只落了个单眼皮小眼睛,一笑起来,眼睛就只剩下一条缝了。爱美之心,人皆有之。
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