Access数据库教学改革的思考与实践.docVIP

PAGE PAGE 1 论文导读:：有友好的用户界面。教学方法改革。教学手段的改革。改革了考核方法。 关键词：Access，课程优化，教学方法，教学手段，考核方法 1. 问题的提出 21世纪的今天，我们处在信息技术时代，在计算机及网络平台上生活、工作、学习。数据库建设规模、信息量大小、使用频度已成为衡量一个国家信息化程度的重要标志。Access有友好的用户界面，数据表操作简单、易学易懂，通过设计器、查询设计器等可视化设计工具，基本不用编写任何代码，通过可视化操作，就可以完成数据库的大部分管理工作。Access是学习数据库操作技能的优秀语言，也是信息管理中应用广泛的开发工具。 然而在传统的课程教学过程中强调数据库理论知识的完备性，缺乏学习的应用性和针对性，理论性强、概念抽象，理论和实践教学存在不同程度的脱节。 教材组织上理论概念多，应用实例少；教学安排上课堂讲授多，实践动手少；课程考核上死记硬背多，灵活应用少。尽管一些学生可以在理论考试中取得高分，但却不能自如地应用某种数据库管理系统软件解决实际问题，更谈不上开发出有实际应用价值的数据库系统。如此“眼高手低”很难适应现代社会对数据库技术应用人才的需求。因此，在教学上必须对这种纸上谈兵、理论脱离实际的状况进行改革教学手段，使学生既能掌握ACCESS数据库技术的基本理论，又能掌握它的设计和使用方法，今后能够胜任计算机及其信息技术领