汽车故障诊断设备教学设计.pdf

《汽车故障诊断设备》教学设计 教学设计 课程名称：《汽车故障诊断》 授课班级： ______________任课教师 ____________ 授课题目： 第 2 章汽车故障诊断设备 教材分析： 《汽车故障诊断》是汽车运用与维修专业的核心骨干课程，是在学生具备了一定的专 业理论和操 作技能的基础上，培养学生综合专业技能，适合在第二学年开设。 该课程选用上海市教委组织开发、 高等教育出版社出版、 吕坚主编的 《汽车故诊断》 改革实验教材。 教材按项目、分模块设计，有理论讲解，又有技能训练，较适合中职学生 学习。 本课题选自教材第二章， 是在前面已学会了汽车结构、 发动机电控系统、 汽车故障诊 断一般方法的 基础上，学习汽车故障诊断的常工具及设备。 学情分析： 本课程针对中职二年级学生。他们热情好动、专业基础差异较大，对专业理论学习兴 趣不高，实训 操作还比较用心。因此，我把全班分成三个组，每个组都由好、中、差的三 类学生组成。对组长事先都 有过组织及专业方面的训练。每次课都要对小组进行考评，与 他们的平时成绩和德育操行分衔接。 授课目的： 1、 了解汽车专用万用表、金德 KT600 诊断仪、金德 KT600 示波器、发动机分析仪，喷油嘴 清洗 器、气缸压力表、燃油压力表特点及功能； 2 、 学会常用汽车检测工具的使用，掌握汽车发动机电控系统故障诊断的一般方法。 教学重点： 理 解各种诊断设备的特点、功能和使用。 教学难点： 掌握常用诊断设备的使用方法。 教学方法： 项目教学、任务驱动、理实一体、小组合作 授课时数： 16 学时 第 1 节 汽车专用万用表的使用 课 汽车专用万用表的使用 上课时 间 题 课 理实一课 2 课时班 体化 时 级 教师 型 教 知识目标：理解汽车专用万表弘大 2150B 的功能。 能力目标： 学 掌握汽车专用万表弘大 2150B 常用功能 的使用方法。 目 情感目标：培养运用所学知识解决实际问题的能力 和小组合作的 标 精神。 重 占 汽车专用万表弘大 2150B 检测发动机电控元件的电 压、电阻。 八 、 难 分析汽车发动机电控元件的电路连接。 占 教 1 、 汽车专用万用表弘大 2150B 三台； 学 2 、 桑塔纳时代超人电控实验台三个； 资 3 、 多媒体及常用工具各一套。 源 第 1 节 汽车专用万用表的使用 教 项目教学、任务驱动、理实一体、小组合作 学 * 策 教学过程 时 师、生活动内容、流程 师生 间 备注 5 创设 分 、学习导入 学生：