机关党员两学一做阶段性学习工作汇报材料.docVIP

机关党员两学一做阶段性学习工作汇报材料 在两学一做学习教育中，xx县坚持问题导向，带着问题学，针对问题改，把解决问题作为学用结合的转换器和助推器，紧扣学、做、改三字诀，全面提升党组织在群众中的影响力、号召力，真正让学习教育落地生根，取得实实在在的效果。 打牢学字基础，在取得实效上下功夫 一是精准分类施学。 根据各单位不同层次、不同领域分类制定学习安排表和具体行动指南，列出5大项32小项重点任务清单。套餐式抓窗口单位和二级机构党员辅学，依托*群、*公众号、微博三微平台，搭建党员学习新阵地。送餐式抓特殊党员帮学。针对离退休老党员、年老体弱(残)党员，以党支部为小组上门配送包括党章、党徽、口袋书、党章党规收听机等个人学习6件套，确保每一名党员不掉队。 二是丰富形式讲学。 开展我是党课主讲人活动，截至目前，全县1206名党员干部立足本单位，下村镇、进社区、到学校讲党课；18600多名普通党员在本支部讲党课。成立23个报告团、宣讲团、讲习团，赴基层一线上党课375场次，并为1800多名党员上门上党课。从省、市、县四优一先特别是从县法院、检察院等部门中遴选30名先进模范人物，分6组赴23个乡镇作报告。 三是创新载体促学。 依托党建工作周，确定每月第三周的星期天为主题党日，先后开展重温入党志愿、重温入党誓词、重温入党历程，革命传统教育，书香支