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二年级语文青蛙看海知识点整理 PAGE 1 二年级语文青蛙看海知识点整理 《青蛙看海》讲的是一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，在松鼠的帮助下，一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海。这里给大家分享一些二年级语文青蛙看海知识点，欢迎阅读!二年级语文青蛙看海原文青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上那座山，就能看到大海了。”“天哪，这么高的山!”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢?”“是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢?”苍鹰说完就展翅飞走了。青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗?”“是啊，可是这山太高了，我上不去。”“这石阶你能跳上去吗?”松鼠说着，跳上了一个台阶。“这有什么难的!”青蛙跟着也跳了上去。“再跳一下!”青蛙又上了一个台阶。“好!你一定能看到大海。”松鼠说。就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。啊!大海就展现在它们眼前。二年级语文青蛙看海知识点字：跳、累、歇、喝、展词：苍鹰、大海、凉气、翅膀、善跑、展翅、失望、松鼠、石阶重点句子：1、青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上那座山，就能看到大海了。”2、青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗?”3、就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。啊!大海就展现在它们眼前。中心思想：《青蛙看海》讲的是一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，在松鼠的帮助下，一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海。故事寓意深刻，说明了只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。二年级语文青蛙看海教案教学目标：1、学会本课生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在课文中的意思。2、正确、流利、有感情的分角色朗读课文。3、理解课文内容。教学重难点：1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、理解生字组成的词语和文中蕴含的深刻道理。教学过程：一、揭示课题1、请小朋友们看图片。(放大海的图片欣赏)说说你感觉大海怎么样?是啊，有只小青蛙它呀也很想去看看大海，可是它碰到了一座高高的大山(老师板画高山)，那么它是怎样登上这么高的山，看到大海的呢?今天老师带小朋友走进《青蛙看海》这个童话故事。学生齐读课题。2、质疑：看了课题，你想知道什么?3、学生边说教师边在题目旁打问号。二、初读课文1、教师范读课文。读后讨论：青蛙看到大海了吗?怎么看到的?2、自由练读课文。要求：读准字音，读通句子，不添字，不漏字，不回读。3、检查自读效果。(1)自己读词。(2)你在字音上有什么要提醒大家的?“双”、“展”、“失”、“善”：都读翘舌音，不读平舌音。“苍”;读平舌音。(3)带读，指名读，开火车读。(4)去掉拼音齐读词语。(5)给生字找朋友。三、再读课文。要求：把课文读正确、流利，遇到长句子多读几遍。四、初步理解内容1、自由读课文，边读边思考：这篇课文主要告诉我们什么?2、读后讨论、补充。五、教学生字1、(出示词卡)读读生字。2、在字形上，你有什么要提醒大家的?“登”：“”字头的三、四笔都是短撒，不要写错。“吸”、“级”：右边的横折折撤是一笔，不要写成两笔。“善”：中间两点不要出头。“展”：下面部分不能多一撇。3、看课后笔顺表，自学生字并描红。4、反馈检查。5、指导写字。6、教师范写生字。7、学生描红、临写，教师巡视指导。8、反馈，评析。二年级语文青蛙知识点