1.1机械运动教案(华师版八年级上册)(2).pdf

课题 1.1 机械运动 ( 二 ) 总第 2 课时 主备教师 教 1、 知道可以用速度来表示物体运动的快慢，理解速度的含义和速度单位。 学 2、 会计算速度和进行速度单位的换算 要 3、 能描述匀速直线运动 求 4、 理解匀速直线运动中路程与时间成正比的意义。 教材 教具 多媒体课件 重点：速度、匀速直线运动 重点 难点：速度，匀速直线运动中路程与时间的关系 难点 教学 讲授、讨论、 方法 活动 教 学 过 程 - 1 - 复习：直升机停留在空中不动，有一跳伞运动员从飞机上向下跳，当打开 备注 降落伞竖直落下时，若以运动员为参照物，降落伞是 ， 飞机是 ，地面上的房子是 。（填运动或静止） 新授： 1996 年亚特兰大奥运会上，我国运动员王军霞荣获 5000 米冠军。 那么怎么来比较运动的快慢呢？ 板书：三、运动快慢的比较 播放课件：百米赛跑片段。 问：百米赛跑时，如何比较运动员们运动的快慢？ 答：测量出 100m 的距离，让运动员们同时起跑，比较哪个运动员先到达 终点。 问：如果有好几组运动员比赛，他们怎么比较运动快慢呢？ 教师归纳：因为通过路程都是 100 米，是相等的，用的时间短的人运动得 快。 物体的运动有快有慢，那么，我们应当怎样来比较物体运动的快慢呢？ 学生分组讨论，小组交流后得出：比较运动的快慢的两种方法 （1）比较相等的时间内通过的路程的长短， 通过路程长的运动较快， 反之较慢。 （2 ）比较通过相等路程所用的时间的长短， 所用时间长的运动较慢， 反之运动较快。 思考：这两种方法存在着什么缺陷？ 提问：怎样定量比较物体运动的快慢？ 板书： 1、速度物体在单位时间内通过的路程叫做速度。 2．速度的计算公式 v =s/t 。 讲述： v 和 t 分别是英语单词速度和时间的第一个字母， s 是德语移动距 离的第一个字母。 讲解：关于速度的单位， 要说明它是依据公式 v =s/t 得到的。速度等于路 程除以时间，所以速度的单位是路程的单位除以时间的单位。如果 路程的单位用米，时间的单位用秒，速度的单位就是“米／秒”。 如果路程的单位用千米，时间的单位用小时，速度的单位就是“千 米／时”。 提问：“米／秒”和“千米／时”这两个单位之间有怎样的换算关系？ 介绍两者之间的大小关系并推导出： 1 米／秒 =3.6 千米／时 注意：要纠正有些学生说“速度是每秒××米”或“速度是每小时××千 米” - 2 - 的习惯 备注 介绍：速度的测量仪器：汽车驾驶室里的仪表台，指针能随时指示汽车行 驶速度的大小，单位千米 / 时。 解题步骤： 1、写公式 2 、代入数据（带单位，且单位要相同） 3 、求结果，写答