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高中语文归去来兮辞课件新人教版必修归去来兮辞陶渊明高中语文归去来兮辞课件新人教版必修作者档案陶潜（或陶渊明）姓名：字元亮，世号靖节先生字号：自称五柳先生生卒年月：365—427朝代：东晋浔阳柴桑（今江西九江）籍贯：家庭出身：没落官僚地主农民职业：田园诗人个人爱好：喝酒 读书 写作 耕田高中语文归去来兮辞课件新人教版必修学习《归去来兮辞》感受陶渊明隐士情怀高中语文归去来兮辞课件新人教版必修归园田居 其三种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。高中语文归去来兮辞课件新人教版必修归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳阴后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。高中语文归去来兮辞课件新人教版必修 饮 酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 “心远”是一种怎样的心境？高中语文归去来兮辞课件新人教版必修“心远”： 是一种远离尘世、自得自乐于自然的隐士心境，也是追求自由的隐士情怀的表露，更是一种遗世独立的人格魅力的体现，是中国古代士大夫精神上的—个归宿。高中语文归去来兮辞课件新人教版必修高中语文归去来兮辞课件新人教版必修高中语文归去来兮辞课件新人教版必修高中语文归去来兮辞课件新人教版必修高中语文归去来兮辞课件新人教版必修写作背景 陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十五天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来鼓泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。 高中语文归去来兮辞课件新人教版必修题 解回去吧归 去 来 兮 辞回去语气助词高中语文归去来兮辞课件新人教版必修 课 文 朗 读 高中语文归去来兮辞课件新人教版必修给下列的字注音(xiù)(zhào)(huáng)(zǐ)皋飏(gāo) (yáng)(xī)(miǎn)遑 耔熹 眄岫 棹解释与积累 来 胡 奚 而 以 谏 樽 觞 眄 审容膝 策 矫 岫盘桓 棹 窈窕 遑遑 皋 委 怀 聊 乘化高中语文归去来兮辞课件新人教版必修全文结构思路：第一部分（１）：表示辞官归田的决心．第二部分（２．３）：写作者回到田园后的愉快生活．第三部分（４）：抒发诗人“乐天安命’’的情怀．高中语文归去来兮辞课件新人教版必修重点字词（第一段）◆既自以心为形役：既，既然；以，让；为，被；形，身体．◆奚：为什么◆悟：知道；谏，劝止，挽回◆实：确实，实在◆飏：飞扬，形容船行驶轻快◆问征夫以前路：以，用；征夫，行人；用前面的道路来问行人◆恨，抱怨，遗憾；熹微，天色微明高中语文归去来兮辞课件新人教版必修1.揣摩“心为形役”“已往之不谏”“迷途”“昨非”等词语的含义，说说作者辞官的原因和归途中的心情。? 作者辞官的原因是他看穿了官场的污浊，也认识到了仕途即迷途，他不愿同流合污，也不愿屈心抑志。当他意识到仕宦生涯是“深愧平生之志”之后，痛苦之余又庆幸自己陷入泥淖还不算深，还来得及从迷途走出以踏上正确的道路。因已决计归去，作者又有些解脱后的欣喜。因此在归途中就显得快乐而急切，他水陆兼行，归心似箭，又恨天亮得慢，“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”表现了摆脱束缚、重返自然的欢快舒畅，“问征夫以前路，恨晨光之熹微”又表现了作者归家的急切之情。 高中语文归去来兮辞课件新人教版必修◆衡宇：衡，通“横”；横木为门的房子◆眄庭柯以怡颜：眄，斜视；柯，树枝；怡颜，愉快神色◆寄傲：寄托傲然自得的情怀 ；审，明白◆园日涉以成趣：涉，走；在园子里每天走走成为了一种乐趣。◆策扶老以流憩：策，拄着；扶老，拐杖；以，连词，相当于“而”；流，周游；憩，休息。◆景翳翳以将入：景，通“影”，日光；翳翳，阴暗；将入，快下山高中语文归去来兮辞课件新人教版必修◆复驾言兮焉求：驾，驾车交游；言，助词；焉求，追求什么。◆悦：意动，以…为悦；乐，以…为乐◆善万物之得时：善，以…为善，羡慕；得时，顺应天时；我羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节。◆感吾生之行休：行休，将要结束。高中语文归去来兮辞课件新人教版必修★从第二段中找出表现作者高尚情操的语句，仔细加以品味。（1）三径就荒，松菊犹存。对简陋的居处表示满意，“松菊”喻高洁志趣 （2）倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 有淡