3.1自然资源概况教案(湘教版八年级上册)7.pdfVIP

第三章 中国的自然资源 教学目标 1． 态度目标 ： 使学生能通过了解我国资源的国情，懂得节约资源、合理利用和保护资源的重要性，自 身养成节约和保护资源的行为习惯， 并能实施具体行动督促他人节约资源、 合理利用和保护 资源。 2． 能力目标 ： （1）使学生能根据有关数据资料概括出我国资源总量多， 人均资源占有量少， 利用不尽 合理的国情，能够经过讨论后制定本组、本班节约利用和保护资源的具体措施。 （2 ）使学生明白我国自然资源总量与人均占有量之间的辨证关系。 3. 知识目标 ： 使学生能说出我国自然资源的特点是：总量多，人均少，利用不尽合理。 教学重点： （1）使学生能说出我国自然资源的特点，明白我国自然资源总量与人均占有量之间的 辨证关系 （2 ）使学生懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。 教学难点： 1．使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国 情特点。 2．使学生明白自然环境、自然资源、人类活动及其相互作用的辨证关系。 教学方法： 讲解法、图表法、比较法与讨论法相结合。 教具： 自制图表（我国自然资源国情基本特征示意表）、小黑板（环境意识测试题、课堂练 习题） 课时： 1 课时 教学过程： 1．导入新课 [ 教师讲解 ] 前几章我们学习了我国的地形、气候、河流等自然地理要素，它们是我国自 然环境的重要组成部分。 大家知道， 人类的生活和生产离不开自然环境， 也离不开自然资源。 那么我国的自然资源状况如何呢？我们又怎样利用它们为人民生活和经济建设服务呢？今 天我们就来学习我国的自然资源及其利用？ 【板书】 第六章 中国的自然资源 - 1 - 【复习提问】 1．在初一时我们曾经学习过自然资源，请大家回忆一下，自然资源分为几大 类，是哪几大类？（两类，可再生资源和非可再生资源） 2 ．请大家再回忆，自然资源又具体分为哪几种？（土地资源、水资源、森林资源和矿产 资源等多种） 我们也知道学习地理应遵循 总——分——总 的学习顺序，所以，今天我们先来学习中 国自然资源的总量和人均占有量。 【板书】 第一节 自然资源的总量和人均占有量 2．讲授新课 【出示图表】 请大家先看下面的图表，你能否根据该图表概括出我国自然资源的基本特征 吗？ （1）当前土地资源利用多，爱惜保护不够，造成耕地日益减少，水土流失严重。 （2 ）用水量大量增加，水资源遭到污染，浪费水现象严重。 （3 ）对森林滥砍滥伐，使地球上大自然的总调度室（森林）失去调节作用，出现严重的环 境问题。 （4 ）对矿产资源乱采乱弃，既浪费矿产资源，又破坏环境。 （5 ）生活中的有害废物（如：废旧电池、塑料袋等）乱丢乱放，造成环境污染。 我国人均资源占有量本来就很少， 再加之对资源利用不当或管理不善， 还有些资源遭到了破 坏和浪费， 由于人类对自然资源不能合理开采和利用， 不仅使自然资源日益减少， 导致资源 短缺，而且还出现了环境污染，生态恶化等问题。这样就更加重了我国资源形势的严峻性。 【板书】 2 ．利用不尽合理 【提问】针对你身边对自然资源利用不合理污染环境的现象？我们自身的环境意识如何呢？ 【出示小黑板】 下面请大家通过以下几个问题自测一下。 遇到以下情况，你将如何做 1． 在一个没有垃圾桶的公共场所，你对你的食品袋、果皮等废弃物的处理是 A 放在自己提兜或书包里带回去处理 B 随手扔掉 C 在僻静处扔掉 D 其他 2．在你上学的路上，看到有正在向河中排放的污水或向空中排放废气，你会 A 去上学，不理睬 B 顺路向有关部门反映 C 当面提出反对意见 D 其他 3． 人送你家一条活的大娃娃鱼（国家保护动物），你父母准备用它为辛苦学习的你做一顿 - 2 - 丰盛