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高中历史教学教研工作计划怎么写 高中历史教学教研工作计划怎么写 通过组织历史学科的集体备课、课堂研讨、案例分析、经验 交流等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努 力提高课程改革实施水平，充分发挥备课组、教师的作用。下面 是小编给大家整理的高中历史教学教研工作计划 5 篇，希望大家 能有所收获! 高中历史教学教研工作计划 1 一、指导思想 认真贯彻新课程改革精神，以教育的科学发展观为核心，以 中考研究、课程改革、师资队伍建设为工作重点，切实履行好 “ 研究、指导、服务”的工作职责，依靠全体历史教师，群策群力 ，努力提高我校初三历史教师的群体素质和教育教学质量。 二、主要工作 1、通过组织集体备课、课堂研讨、案例分析、经验交流等多 种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努力提高课 程改革实施水平。充分发挥备课组、教师的作用，引导教师反思 自己的教学实践，引导教师之间互相学习，取长补短，经验共享 。 2、加强中考研究、重视信息交流、不断提高初三历史教学质 量。组织初三教师认真分析月考情况，依据抽测反映的问题采取 针对性强的措施;认真组织高三历史教师近两年中考试题，探索新 课程命题的趋势。开展多种形式的集体备课、课堂教学研讨、试 题研究等教研活动，探索高质有效的历史复习模式。抓住向外学 习的机会，收集中考信息并将中考信息进行反馈。 3、强化训练，增强适应性 第 1 页 高中历史教学教研工作计划怎么写 在抓好自主性学习，精讲精练，提高能力的同时，组织好文 综训练，提高中考的适应性。 三、 具体措施如下 1、深入研究中考考纲与教材，注重中考的科学性和实效性。 我们全体备课组老师仔细研读讨论教材，在深刻理解新课程 标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一研究考纲 与苏州市历年中考试题，并对相关内容进行了整理与归纳。我们 还要关注跟踪当前热点，设计新颖的思考题对学生进行有针对性 的训练，并对其进行了整理与归纳，努力提高中考备考工作的科 学性与实效性。 2、团结协作，充分发挥利用备课组的集体力量，构造和谐团 队。 在平时的教学中，备课组内的老师要经常沟通，资源共享， 相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。开学初，备课组老 师共同商讨制定详细的备课组工作计划及初三年级历史备课组教 育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持 集体备课制度，做好分工合作和交流，精心备好每一堂课。坚持 无论是平时的教学还是各种大型的教学活动，都表现出强烈的团 队意识，集众人智慧，展个人才华，大家在相互学习中共同提高 。在今后共同工作的日子里，大家毫无保留，彼此取长补短，要 让丰富的教学经验、超前的创新意识、扎实稳妥的教学作风以及 好学上进精神在组内得到淋漓尽致的发挥和融合。 3、教学常规规范，不断追求教学创新。 教学上我们要严格按照学校的教学要求完成教学工作，大到 每一节上课，小到一分钟到位，时刻都要严格要求自己。为了适 应新课程改革以及中考的要求，在作业批改上，我们要认真及时 ，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在 辅导中做到有的放矢。本学期要进行二次月考，每次考试后，我 们都要进行认真的分析和统计，找出教学中的薄弱环节及时进行 改进，以提高工作的实效性。除此以外，备课组三位老师还要积 第 2 页 高中历史教学教研工作计划怎么写 极参与本学期学校组织的公开课，并及时组织老师进行评课和总 结。 4、积极做好教学反思与总结，及时交流学生动态，分析学情 。 我们组三位老师平时也很注意教学积累，积极撰写教学经验 ，教学总结、教学感悟与教学反思，以便更好的为下面的教学探 索总结出好的教学规律与方法。继续在提高课堂教学效果和学生 学习积极性上苦下工夫。针对不同班级不同学生的不同情况，我 们对他们作出了不同的学习要求和训练，努力使孩子们都能在中 考中取得令人满意的成绩与效果。 高中历史教学教研工作计划 2 一、指导思想 以国