高中音乐老师个人工作报告.pdf

高中音乐老师个人工作报告 高中音乐老师个人工作报告 下面是小编给大家带来的高中音乐老师个人工作报告，欢迎 大家阅读参考，我们一起来看看吧! 高中音乐老师个人工作报告 1 为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程 改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困 惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高 音乐教学的质量。 一、重视高中音乐教研，提高我省教师《音乐鉴赏》之外的 五个教学模块的教学能力。 高中音乐新课程的教学在经历数年之后，《音乐鉴赏》模块 的教学已经基本成熟，并已形成以研究性学习、合作学习、探究 性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈 》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。为提 高高中教学模块的开课率，x 年我学科将把教研的重点转向了这五 个模块的教学研究。为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一 步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题 和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际 问题，全面提高音乐教学的质量。20x 年音乐学科将深入教学一线 ，开展 “送教上门”、 “送培到门”等活动，与教师们共同探讨 、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑，促进教与学方式 变革，做到在实践中收获，校正中前行。 二、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。 在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效的 唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与 音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，计 划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。 第 1 页 高中音乐老师个人工作报告 三、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创 新精神的的音乐教研员队伍。 教研员是音乐教师的专业 “引领人”，为提高各级音乐教研 员的教科研能力，使他们更好服务一线教师，20x 年我学科计划开 展教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 四、建立省级 “音乐名师工作室”，推动地方教研工作的开 展。 计划在全省范围内建立 5-10 个 “音乐名师工作室”，通过帮 、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培 养、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。 20x 年行事历： 3 月，组织部分市开展音乐学科课题选题研讨会 4 月，全省音乐教研员培训会 5 月，省“音乐名师工作室”挂牌仪式。 7 月，全省普通高中教学模块培训及研讨会 9 月，开展 2-3 个市“送教上门”活动 10-11 月，组织参加 “全国第六届中小学音乐现场课评选活动 ”观摩活动。 高中音乐老师个人工作报告 2 一、课程标准的基本要求 在普通高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术 形式的审美活动，使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富 情感，为音乐所表达的真善美境界所吸引、所陶醉，进而产生强 烈的情绪反应和情感体验。音乐音响材料的非概念性、非具象性 特征，为学生体验、理解和创造音乐提供了广阔的空间，能够激 活学生的表现欲望和创作冲动，使学生在主动参与中展现他们的 个性和创造才能。丰富多样的音乐实践活动，有助于培养学生共 第 2 页 高中音乐老师个人工作报告 同参与的群体意识和相互尊重的合作精神，使学生的团队意识与 共处能力得到锻炼和发展。 二、教材体系内容分析说明 在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天，如何加强高中 音乐教育自身的建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已 成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和迫切的课题。《 高中音乐课程标准》的研制正是在这样一个大的改革背景下进行 的。湘教版的教材中知识体系较全面，本学期主要进行欧洲音乐 和华夏音乐的鉴赏，重点是各民族的音乐精华，让学生在接受音 乐熏陶的同时能够了解更多的音乐知识，进一步提高他们的艺术 修养。 三、学生学