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整本书阅读的课内外整合
概念解读
曹文轩教授曾经说过： “一个孩子必须阅读规模较大的作品，随着年龄的增
长，越应当如此。因为，大规模的作品，在结构方式上，是与短幅作品很不一样
的。短幅作品培养的是一种精巧和单纯的思维方式， 而长篇作品培养的是一种宏
阔、复杂的思维方式。 ”
所谓“整本书阅读的课内外整合” ，就是把整本的儿童文学作品引入语文教
学，从而建立“跨越一本语文教材”的教学模式。 儿童阅读不应该只是课外阅
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