《养成良好的学习习惯》教案.docx

《养成良好的学习习惯》教案 ——（武汉版）生命安全教育四年级第课 湖北省武昌实验小学 李梦婕 教学活动背景： 四年级是儿童成长的一个关键期，孩子的一般年龄是９—１岁， 处在儿童期的后期阶段。大脑发 育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中又处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心 理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开 始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，阅读的技巧和能力、语言表达能力，特别是书面表达的基 本能力能将有明显的提高。谁都无法否认习惯的巨大力量，它与人的发展终身相随。这一课通过三个板 块的内容，围绕一个主题为学生提供了学习文本，基于对学生的学情的分析，因此明确了以下教学方式 以及活动目标： 通过自主合作探究式学习，通过计算、学习单、游学分享、小组汇报交流、绘制网络图等自主学习 的方法，让学生发现并改正自身存在的不良习惯 , 提高自我控制能力。同时让学生充分意识到好的学习 习惯对学习的重要作用 , 提高培养好学习习惯的自觉性。 描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量： 本活动适合四年级学生使用，参加人数在人左右。 教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）： 课堂教学（教师）、学习单（学生）、白板、马克笔 教学活动步骤 学习流程 一、导入 教师活动 导入